Мальчики дразнят девочку обидным прозвищем

Здравствуйте,

А сколько девочке лет? Судя по вопросу возраст школьный, и дело возможно дошло до пубертата?

Какой именно ущерб наносят слова мальчиков все же зависит от того, что именно они говорят и как ее называют. Зависит это также и от векторального набора девочки. Ведь внутренняя реакция на подобные слова - психическая. Эффект будет разный, и степень застревания в нанесенной таким образом ране будет разной.
На всякий случай скажу, что вектор - это врожденный набор влечений, потребностей, склонностей и свойств для их удовлетворения и реализации. Вектор - это один из восьми видов психики, и человек может родиться, имея как один, так и несколько векторов одновременно. В сложных социо-культурных пространств больших городов люди рождаются, имея обычно от двух по пяти векторов одновременно.

Если девочке в грубых выражениях говорят и публично закрепляют за ней прозвище, что она слишком полная, то, во-первых, почти наверняка это будет девочка с анальным вектором, во-вторых, люди с анальным вектором очень обидчивы, и подобное обычно носят в себе всю жизнь. Более того, похудеть такой девочке даже при желании будет непросто, такие люди склонны к накоплению веса, склонны «заедать» свои негативные переживания, как склонны они и к накоплению информации, знаний, обид. Заполучая обиду от какого-то одного или двух мальчиков, психика анального вектора нередко генерализирует случившееся и распространяет обиду на всех мальчиков вообще, а значит и мужчин в дальнейшем. Такое может произойти и обычно влияет на поиск и выбор себе спутника жизни, на того, кто склонен будет откликнуться на проявленную такими девушками симпатию, да и на сами дальнейшие отношения тоже. Люди, несущие обиды, психически очень отягощены внутри, тяжелы психически, что сильно тормозит их по жизни в целом, и нередко переполнены таким темным и нечистым негативом, со склонностью непроизвольно его вокруг себя распространять.

Если девочке со зрительным вектором дают болезненную кличку связанную с ее внешностью или какими-то малозначимыми ее изъянами, то велика вероятность, что она будет постоянно думать об этом в присутствии одноклассников, будет внутренне сфокусирована на своей внешности, будет переживать, стесняться (если есть также и анальный вектор), будет постоянно думать о том как скрыть изъяны внешности (которые объективно никакими изъянами могут даже и не являться). Подобные смещения фокуса ведут нередко к развитию психо-сексуальных задержек развития, в большей или меньшей степени. То есть в итоге, подобное может снижать самооценку человека, и выбор партнера ее будет в некоторой степени сужен ее неуверенностью в себе. Тут важно важно упомянуть, что дети не приходят в школу с чистым листом психики, за ними уже тянется багаж 6-7 лет их жизни в родительском доме, из которого очень часто дети выносят свои первые травмы, которые усугубляются в дальнейшем в школе. Причиной этого обычно непроизвольно становятся их родители, отношения с родителями и отношения между родителями.

Возьмем примером также детей со звуковым вектором, они бывают, например, нелюдимы, замкнуты, тихи, и явно склонны к размышлениям, нежели к шумным школьным играм с одноклассниками. Они очень чувствительны к звукам, к словам, в особенности громким, а также к интонациям и смыслам. И если на такого человека постоянно кричат дома или его оскорбляют, словами уничижающими ценность его личности, то его психика может сократить восприимчивость к звукам и смыслам слов, чтобы не испытывать боли и сохранить свою целостность. При этом человек, со временем утрачивает способность полноценно и адекватно воспринимать мир вокруг и понимать контекст того что говорят другие люди (источник травматического воздействия на психику), и живет все больше в своем внутреннем мире. Обычно такие процессы запускаются в родительском доме и усугубляются в школе. Такие дети нередко довольно беззащитны, и в школе их могут начать подтравливать.

Бывают, например, девочки с кожно-зрительным сочетанием векторов, в их случае обидное прозвище наврядли повлияет на их отношения с мужчинами, просто потому что они в целом сексуально и чувственно привлекательны для очень большого числа мужчин, и в целом устроены так что используют свою сексуальность ради собственного самосохранения. Они в целом не склонны жить в долгих типичных браках, и имеют гораздо больше более коротких романом за свою жизнь. Однако обидное прозвище будет чувственно ранить такую девушку.

Вариаций на тему может быть очень много.

Если вы хотите разобраться и понять как именно обстоит ситуация в случае с человеком, о котором вы спрашиваете, стоит внимательно ознакомиться с восемью векторами, их природой свойствами, и особенностями их проявлений при нормальном развитии, при разного рода психических травмах, при полноценной социальной реализации и при ее отсутствии.
Полноценно с этим разобраться можно на тренинге по СВП. А начать можно, прочитав восемь базовых статей про вектора.

www.yburlan.ru/biblioteka/o_glavnom/8_vektorov

Здравствуйте. Это было в 70-е годы прошлого столетия. Мне было 8-12 лет. Я АнКЗвЗр. Обзывали меня "попихой" от фамилии Поповцева. Это воспринималось очень болезненно. Других девочек во дворе мальчишки не обзывали, а меня обзывали. Это было советское время, и прозвище "попиха" (до сих пор это слово вызывает какую-то боль внутри) было очень обидным из-за того, что отношение советской власти к попам и их приспешникам было негативное, попов обсмеивали и в литературе, и в искусстве. Помните сказку "О попе и его работнике Балде"? Да и в фильмах поп всегда был персонажем отрицательным. И, помимо этого, других ведь девочек не обзывали, а меня - да. Было обидно такое отношение ко мне. Слышать такое от девчонок было бы не так обидно. Чувство обиды, несправедливости и ощущение, что со мной что-то не так, что я хуже других. Я не была красавицей, но и некрасивой меня назвать нельзя, не худая, не толстая. Обычная внешность. Чего они ко мне прицепились, не понятно. Да, не отличалась примерным поведением, как другие девочки, не была, наверное, девочкой, в том понимании какой должна быть девочка. Хулиганила, мне было мало нашего двора, нужно было уйти куда-нибудь, в другие новые места. Бывало попадало от родителей детей, которых уводила с собой. Они хорошие, а я плохая. У меня это уже четко врезалось в сознание, что я плохая. Иначе себя по-другому не воспринимала. Я не могла быть хорошей, мне это претило. Я пыталась быть хорошей (со взрослыми), чтобы люди меня любили, но меня словно взрывало изнутри, становилось противно от самой себя, и я снова превращалась в маленькую дикарку. И тогда взрослые разочаровывались во мне (так я это ощущала). Могла подраться с мальчишками, а могла, наоборот, бегать с ними по каким-нибудь заброшкам, жечь костры, лазать по чердакам и подвалам. Могла уйти одна в лес, на болото. Вокруг было столько неизведанного! Приезжая в деревню, едва поздоровавшись с бабушкой, я убегала в лес. Как можно сидеть дома, когда кругом такой простор? А взрослые пытаются тебя удержать, норовят ухватить за шкирку. С одной стороны, я хотела, чтобы меня любили, а для этого надо было быть хорошей, а, с другой стороны, я не могла быть хорошей.
Похоже, я ушла не туда.
У меня в детстве было ощущение, что мальчишки недолюбливают меня. А за что, не понятно. У меня отложилось в голове, что таких, как я не любят.

Скажите, как в итоге сложилась ваша личная жизнь? Вы вышли замуж? У вас были счастливые парные отношения? Вы сейчас живете в паре с кем-то?

То, что вы бегали с мальчишками по лесам, чердакам и подвалам, жгли с ними костры, - это вероятно связано не только с нижними векторами, это также и своего рода звуковая исследовательская искра.

Девочки со звуковым вектором, и тем более анальная звуковичка - это всегда довольно специфическая особенность, в том числе часто и что касается ее привлекательности на фоне других девочек. Звуковые девочки нередко несколько странноватые на фоне других не звуковых девочек, это, разумеется, в восприятии других людей и одногодок без звукового вектора. Но, людей без звукового вектора - большинство. И в момент когда мальчики начинают девочкам нравиться и наоборот, по наступлении пубертата, эти звуковые особенности устами других могут нарекаться словом, кличками в том числе, которые могут «прилипать».

Вообще у детей с четвертого-пятого класса уже довольно острый ум и вполне себе критический глаз на то, что они наблюдают вокруг себя. И они пускают это в ход и хотят применять эту свою способность.

Кличка относиться часто именно к чему-то выделяющемуся, что негоже оставить без того чтобы это подчеркнуть. Это может быть что-то в самом человеке, его внутреннее состояние, внешность, особенность поведения, манера говорить, его интересы, то как он одевается, его прическа, его фамилия или имя.

В школе очень часто фамилии просто укорачивают в кличку, Макаров становиться Макаром, Захаров - Захаром, а Мухина - Мухой. И Захар - это не обидно, а Муха - обидно. Но не всякую Мухину будет возможно называть мухой, потому что люди бывают остры на язык с ранних лет, и могут давать серьезный отпор на такие попытки, такой, что мало не покажется, причем не важно мальчики или девочки таким образом кличут. Люди с вашим векторальным набором вполне могут давать такой отпор, но разброс внутренних состояний тут велик, поэтому кто-то, наоборот, дать сдачи в такой ситуации не сможет.
Надеяться, что Мухину не будут называть мухой в детском коллективе - это скорее маловероятно, чем наоборот. К сожалению. Но, закрепление такой клички означает, что тот кого унизили до чего-то обидного таким образом - это позволил, не смог дать отпор, и в нем нащупали слабину. И тут причин, по которым человек не дал отпор может быть много, это и стеснительность, и страх перед коллективом, страх опозориться, показаться неприятным и плохим, показаться смешным, глупым, не понимающим шуток. И вообще человек, особенно анальный часто не успевает и вовсе отреагировать вовремя на происходящее, а потом когда находит что сказать, то уже как бы поздно, и.т.п.

То, что дети «сработали» по фамилии Поповцева, не слишком удивляет, по фамилии Попова могли также отработать. И Попиха - не самый худший вариант клички, которую вы могли бы получить с такой фамилией. И в устах произносивших, это вероятно не звучит обидно, однако не в восприятии того, кому это адресовано.

То, что вы не смогли быть хорошей для всех и не смогли угодить всюду взрослым - это хорошо, и пожалуй есть следствие того, что в вас был и кожный вектор и анальный. А это контрарные и совершенно противоречивые вектора и желания.

То, что других девочек мальчики не называли по кличке, а вас называли, вполне возможно неосознанно этим выделяя вас, не ставя на одну ступень с другими девочками, возможно было индикатором того, что вы вели себя часто не по-девчоночьи, а скорее по-мальчишечьи, возможно вы этим вы воспринимались менее женственно, не по-девичьи. Но, это не явный повод недолюбливать вас. Хотя, если вы вдруг конкурировали с мальчиками, дрались с ними, то им это было неприятно, и в таких случая они будут говорить об этом между собой, перемывать вам периодически косточки возможно, возможно кто-то даже будет побаиваться вас. А это не способствует вашей привлекательности в их глазах.

Между прочим, встретиться с вашими одноклассниками, если это возможно, может быть полезным занятием, чтобы взглянуть на ситуацию иными глазами, а заодно и спросить как они вас воспринимали в то время. Детские воспоминания - яркие.