Звуковой вектор

Здравствуйте. Потребность в звуковых сублимантах в любом случае будет сохраняться, хотя бы потому, что человек не рождается сразу развитым. Для того, чтобы маленький звуковичок развился в человека, желающего развиваться духовно, ему необходима, например, музыкальная школа, а значит в ней должны работать преподаватели-музыканты. Хорошо развивает звуковой вектор и изучение иностранных языков, а значит будут продолжать существовать различные курсы иностранных языков, кружки, и.т.д. То же самое касается программирования, или любого другого сублиманта звука.

Сказанное справедливо и относительно других векторов. Ни один ребенок развитым не рождается. А значит, кожному ребенку нужен будет спорт, анальному - различные кружки-мастерские для поделок ручной работы, зрительному ребенку - театральная студия, КЗ ребенку - вокал или танцы, и таких примеров множество.

А что касается взрослых людей? Мы живём ещё в физическом мире. ИИ, роботизация, технологии, которые улучшают нашу жизнь - там нужны звуковики. Некоторые, наверное, не могут реализоваться после тренинга, т.к. не видят смысла в звуковых сублимантах, но на самом деле он есть? Если у человека есть звуковые таланты к наукам, музыке, идеи по созданию полезных технологий, он должен их реализовать? ЮБ говорил: «У композитора только одна вина — что он музыку не написал, у писателя — что не написал книгу. У каждого вина в том, что не сделал то, что можешь». Конечно, это всё в купе с главной задачей звуковика.

Ещё такой вопрос. Когда звуковик понимает главный свой замысел, отменяет ли это у него появление в голове других идей? Или, наоборот, как раз видя нехватки общества, звуковик может генерировать какие-то новые идеи в разных плоскостях: научная, мед., айти и прочее.

Взрослые люди самых различных звуковых профессий нужны как минимум чтобы обучать детей (говорилось выше). Кроме того, развитие объема желания в каждом векторе происходит только до пубертата. И у каждого взрослого звуковика будет свой объем желания. Кому-то вполне достаточно для счастья всю жизнь работать учителем музыки или быть композитором. Кто-то счастлив, реализуя себя как писатель. То есть каждый из нас может и должен реализовать только тот объем желания, который у него есть. Далеко не у каждого человека со звуковым вектором вообще возникает осознанное устремление к познанию, к духовному.

Но каждый из нас действительно может и должен реализовать тот объем желания, что ему задан. На сегодня общество действительно нуждается в прорывах в области роботизации и искусственного интеллекта, так что звуковики, которые испытывают влечение к такому роду деятельности вполне могут реализовать себя на благо общества. Но есть и масса других звуковых сфер, в которых они могут принести пользу, так как общество неоднородно и спрос есть на разного рода сублиманты и сегодня. Если человек ощущает что ему такой реализации достаточно, он счастлив - то все в порядке. Если есть устремление к духовному - он идет дальше. Все определеяется мерой его нехватки.

После тренинга у многих звуковиков, которые раньше не испытывали наслаждения от своей работы, оно начинает раскрываться. То есть, раскрытие бОльшего (познания себя, раскрытие вида в себе) не только не отменяет более простые формы реализации, а порой наоборот - наполняют новым смыслом и радостью эту форму реализации, которая прежде не давала такого наслаждения.