Благодаря знаниям СВП я смогла помочь младшей дочери хорошо учиться

Мои результаты после прохождения тренинга.
Хочу наконец-то написать свой результат, все откладывала, но надо.

Тренинг проходила несколько раз, первый раз в 47гр, потом в 49гр, и вот сейчас в 88гр. Кроме этого ПУ проходила старшая дочь, а детский тренинг младшая дочь, результатов , конечно много, но сейчас хочу написать про младшую дочь.

Когда я прошла тренинг, ей было 8 лет, АКМ+ЗР, первое, что я сделала, 1 сентября отвела в музыкальную школу, записала на хоровое отделение, чтобы помочь ребенку вырастить здоровую психику, пение очень помогает, и , конечно игра на инструменте, способствует построению новых нейронных связей и вообще развивает мозг. Это я сделала благодаря тренингу, потому что , когда я сама в детстве ходила в муз.школу, у меня остались неприятные впечатления, и вообще я жалела о том, что родители меня заставили отучиться там полностью 7 лет, мне казалось, я страдала от этого, и до тренинга я считала, что зачем вообще учиться, школа не нужна- только стресс, муз.школа не нужна- не пригодилось, вообще ничего не надо, а надо жить своей жизнью, но как ты ее будешь жить, если тебя не направили в нужное русло? Можно ведь и по кривой дорожке пойти. В общем , не смотря на то, что я сама хорошо училась в школе и + муз.школа, своих детей я решила не нагружать. И очень жаль, что не отдала свою старшую дочь в муз.школу, а ведь это была именно ее потребность, даже больше, чем у младшей, но теперь уже это так. В общем, до тренинга мне казалось, что я делаю все только самое хорошее для своих детей, но к сожалению ошибки неизбежны без знания СВП.

Младшей дочери повезло с преподавателями в муз.школе, через них она почувствовала желание учиться не только в муз.школе , но и в обычной, и ее любимым предметом стала математика ( хотя у нее и нет Зв ). И еще я ее записала в художественную школу, хоть она и без интереса к этому отнеслась, но мне хотелось дать ей разностороннее развитие, ведь время детства ограничено, а хочется так много успеть. У меня , у самой, осталось чувство неудовлетворенности от того, что я не ходила в художественную школу, я ведь всегда чувствовала потребность в этом. В общем, начиная с 3-го класса младшая стала ходить в 3 школы параллельно, обычную, музыкальную и художественную. Конечно, где-то занятия накладывались, и приходилось пропускать, но в общем, успевала. Притом, везде она ходила пешком, сама, так как не было возможности ее возить, но город не большой, пешком везде можно успеть. Через эту нагрузку у нее хорошо отработался режим, и чувство времени, и способность быстро собираться, если надо, не опаздывать.

В обычной школе ей тоже очень нравилось учиться, и она говорила « мама, почему в школе выходные? Я хочу ходить в школу каждый день!» а мы потом убиваем у детей желание учиться. Самое главное, ведь они хотят учиться, и очень важно поддержать этот настрой , и давать поддержку периодически, когда ребенок нуждается в ней. Еще она говорила « я хочу быть отличницей!». Ну, если хочешь, надо стараться, и она старалась. Я никогда не проверяла, сделаны ли уроки, что она положила в портфель. Это была ее зона ответственности с 1 класса. И она сама училась выполнять все уроки, собираться в школу, самой вставать по будильнику , рассчитать свое время, через какое-то время она уже сама готовила себе завтрак, полностью была самостоятельной.

Что очень важно, у меня всегда было время, если она хотела поговорить со мной, и так у нас установились очень доверительные отношения, чему я очень рада, и чего мне самой так не хватало в детстве с моей матерью. Я понимаю, как это важно для ребенка. Она говорила мне все, ну или почти все, я старалась ее направить советом, если это было необходимо, выслушать, принять чувства, не критиковать ( по возможности), дать право на ошибку, но и в то же время стараться предупредить , обезопасить насколько возможно от ошибок, от болезненных ситуаций.

Сегодня она заканчивает 9-й класс. Из многих ребят , которые тоже хорошо учились, она осталась можно сказать единственной отличницей, не считая еще одной девочки, которая хорошо учится, потому что ее бьют дома. Это ужасно. Ее родители к сожалению не хотят ничего слышать про СВП и что-то менять. Они , как и я когда-то, считают, что главное-деньги заработать, остальное не важно. Младшая дочь благодаря тренингу по системно-векторной психологии выросла очень добросовестной, ответственной, с добрым сердцем. Самое главное, она хорошо понимает, что ей нужно в жизни, есть четкие цели , планы. Надо сказать, что и художественную и музыкальную школу она закончила полностью, не бросила, получила аттестат. Плюс сейчас еще дополнительно ходит на занятие по гитаре ( до этого отучилась на ф-но), притом , что ее одноклассники жалуются, что они не успевают подготовиться к ЕГЭ, дочка сама готовится к ЕГЭ и еще на занятия по гитаре ходит. Планирует быть преподавателем по математике, надеюсь у нее все получится. Благодаря тому, что у нее была возможность пойти на детский тренинг, ее желание учиться только еще более укрепилось, и надо сказать, что в тот год нам пришлось сменить школу (в 5-м классе), и адаптация прошла безболезненно, она подружилась с новыми одноклассниками , а они ее тоже приняли. Это еще при той нагрузке, которая и так на ней была.

В общем, благодаря знаниям СВП, я смогла помочь дочери хорошо учиться, дать понять, что это норма, а она это делала с удовольствием и с удовлетворением от результатов. Еще один момент, когда начался подростковый период , у нее не было ни одного прыщика, кожа чистая , ровная, хотя в этом возрасте многие ребята страдают прыщами. Вроде мелочь, но для девочки это важно.

Пока все, результатов много, буду еще писать.
Огромное спасибо Юрию Бурлану и его команде! Здоровья, терпения! Удачи!

Тэги: отношения с детьми;

Перейти к результату

Уже 26858результатов
оставили более
20500 человек

Результаты прошедших тренинг