Что делать, если у ребенка тики и навязчивые движения

Что делать, если обучение и социализацию ребенка разрушают тики и навязчивые движения? Как помочь ребенку, если психологи и неврологи оказались беспомощны? Разберемся в проблеме с помощью тренинга «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана.

Я — непоседа

Мама разбудила меня пораньше, чтобы мы не опоздали в детский сад. Но мне приятнее поваляться подольше, зато потом бегом собираться. Дотянув до последнего, вскакиваю от нетерпеливого маминого крика. Я собрался за пару минут, а позавтракать могу прямо на ходу, но мама, усидчивая и неторопливая, заставляет меня сесть и поесть спокойно. Она тоже нервничает — ведь мы теперь опаздываем. А у меня все дрожит внутри от напряжения: я должен был сделать все быстрее.

В садике на меня жалуется воспитатель, ведь я не могу вовремя успокоиться, остановиться, перестать прыгать. Я хочу, но не могу — тело меня не слушается. На занятиях рисованием усидчивые и спокойные дети — прямо как моя мама! — аккуратно рисуют мельчайшие детали, они могут целый час почти не двигаться, за это воспитатель дарит им подарки. А я не могу спокойно сидеть. Могу, пробежав пару кругов вокруг мольберта, ловкими быстрыми движениями рисовать яркие кляксы. Но кому нужен такой художник? Меня заставляют сидеть спокойно, а я кручусь на стуле и непроизвольно хватаю все, что лежит рядом.

Набегавшись перед тихим часом, я и сам хочу спокойно полежать. Стараюсь расслабиться, но неожиданно для себя начинаю лежа крутиться, сбрасываю одеяло ногами, подтягиваю обратно руками. Маме сказали, что у меня тики — навязчивые движения.

Вечером мы с мамой читаем сказки. Мама рассказывает так интересно, она не читает, а живет нашими историями. А я и сам уже не в моей маленькой комнате, а вместе с героями бегу спасать друзей, спешу сообщить радостную новость, главное успеть. Меня останавливает обиженный взгляд мамы, она думает, что я ее не слушаю, а просто бегаю. Мама просит меня сидеть ровно, не двигаться. Я держусь, приходится поворачиваться к маме боком, она не должна видеть, что у меня дергается глаз, закрываю лицо руками и не замечаю, как начинаю грызть ногти.

Наша цель — догнать

Мама ушла в другую комнату. Как я не хотел ее расстроить! Не могу успокоиться, хожу по комнате, надеюсь, что мама не слышит. Не знаю, сколько прошло времени, и вдруг из маминой комнаты слышу: «Польза! Выгода!» И кто-то быстро-быстро говорит. Я заслушался и сам не заметил, как стал участником тренинга «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана. Это была лекция о кожном векторе.

Юрий Бурлан рассказывает, что люди с кожным вектором очень быстрые и подвижные от природы, их видовая роль — догнать мамонта, быть добытчиком! Успеть сделать огромное количество дел, выбрать самое выгодное и полезное. Поэтому они не могу сидеть спокойно, им трудно выполнять монотонную работу. Мама плакала от понимания причины моего заболевания — тиков, навязчивых движений. Оказывается, если человека заставить выполнять то, что ему не свойственно, то он реагирует психикой и телом. Его заставляют спокойно сидеть, а его подвижность рвется наружу: он перестает контролировать свои движения, они становятся тиками, дрожанием рук, подергиванием век.

А еще оказывается, что у кожников нежная кожа. Мама обняла меня и погладила по спинке, у меня прошла дрожь в теле. Я увидел в глазах мамы понимание: мой сын настоящий кожник! Теперь ей не хочется усадить меня на место, ей интересно, как это я успеваю услышать всю информацию и при этом обойти комнату, залезь на все кресла и даже на шкаф.

Избавиться от тиков

Для победы над тиками кожнику необходимы:

 Подвижность

 Смена деятельности

 Дисциплина

Мама теперь знает, зачем мне от природы дана такая подвижность. Спорт — это талант кожного вектора. Я всегда мечтал кататься на роликах, побеждать, быть первым!

Подвижным детям необходима смена деятельности. Решение примера по математике можно чередовать с пятиминутной разминкой.

Кожникам необходима дисциплина, после вступительных лекций мы с мамой уже составили мой новый распорядок дня: теперь я просыпаюсь и сразу встаю, не теряя ни минуточки, ведь так много нужно успеть с утра и не опоздать. Затем вовремя выполнить домашнее задание и уборку. Мама, зная, что чистота и порядок в комнате мне не интересны, превратила уборку в соревнования. А ради победы я готов на все.

Реализация свойств в наших руках

Теперь мы с мамой знаем, какие психологические свойства, заданные мне кожным вектором, необходимо развивать для успешного будущего:

 Многозадачность

 Лидерские качества

 Логическое мышление

Дисциплина, оказывается, хорошо сочетается с многозадачностью. Это настоящий талант — делать много дел одновременно и все успеть. Теперь мама улыбается, когда видит, как я готовлюсь к школе: одновременно пишу прописи и смотрю мультики.

Оказывается, детям полезны не только поощрения, но и наказания. А для кожных детей лучшим поощрением будет поездка в новое место или покупка долгожданной игры. Кожники любят все новое. А в качестве наказания за нарушения распорядка дня мы с мамой договорились ограничивать меня в прогулках. Оставаться дома, когда все гуляют, не хочется, зато желание выполнить долг становится еще сильнее.

Кожники — природные лидеры и организаторы. Теперь мама разрешает мне самому организовать наш вечерний досуг, распределить обязанности, проследить, чтобы все было выполнено вовремя.

У меня появились новые обязанности: теперь я сам считаю, сколько денег нам с мамой необходимо на покупку, учусь сравнивать стоимость. Так развивается понимание полезного и выгодного в кожном векторе, развивается талант к бизнесу и торговле.

Мы с мамой узнали, что желание получить выгодное для себя связано с логическим мышлением в кожном векторе. С помощью логики инженеры изобрели столько полезных изобретений. Я сразу понял, какие занятия мне подходят — это робототехника, необходимая современному обществу. Создавать новое, экономя силы и время, — природная задача кожника.

А у вас есть кожный вектор, не дающий вам спокойно усидеть на месте? Или вокруг вас уже сделал не один круг маленький, а может быть, и взрослый кожник? Тогда давайте наперегонки на бесплатный онлайн-тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана.