Керченская трагедия. Ответы есть

Эксперты и официальные лица недоумевают, как мог подросток все сделать сам, да еще так продуманно и четко. Именно такой подросток и мог. И самое главное — всей даже обрывочно известной информации предостаточно, чтобы сделать выводы о состоянии человека задолго до, если бы только знать, куда и как смотреть. И системно-векторная психология Юрия Бурлана дает эти знания...

8 3970 20 Октября 2018 в 16:03

Автор публикации: Сергей Корчагин

Я плакал. И был в бешенстве одновременно. Невозможно представить все страдания, что Владислав Росляков причинил своим однокурсникам, керчанам, жителям страны. Ты видишь не его руки по локоть в крови, а свои. Ведь это ты понимаешь причины и мотивы такого поступка, как и другие люди, владеющие системно-векторным мышлением, и знаешь, что этого можно было избежать.

Где была психология и психологи?

У современной психологии есть большая проблема. Это отсутствие понятия «норма психического поведения». А ведь любая наука начинается именно с определения нормы, а затем, уже отталкиваясь от него, определяет патологии.

Системно-векторная психология решает эту проблему, и не только ее. 8 векторов, 8 групп желаний формируют уникальный для каждой из них набор свойств психики и особенностей характера. Это можно легко пронаблюдать и перепроверить. И для каждого вектора точно определены свои состояния нормы и патологии. Не зная этого, ни один психолог не способен дать ответ, что же на самом деле происходило внутри керченского стрелка.

Что же происходило в его голове…

Там была настоящая буря. Владислав Росляков имел синдром морально-нравственной дегенерации. Системно-векторная психология вводит это понятие и описывает его как тяжелую форму потери эмоциональной связи с внешним миром. Оно характерно для сочетания анального и звукового векторов.

Находясь в развитом и реализованном состоянии, носитель анального вектора будет прекрасным экспертом, критиком, идеальным мужем или женой, любящим отцом или матерью, верным другом, перфекционистом, мастером на все руки, получающим удовольствие от чистоты. Другой полюс — садизм, как вербальный, так и физический, разведение грязи, насилие, педофилия, бесконечные обиды, начиная с обиды на мать и заканчивая обидой на весь мир, мстительность.

Звуковой вектор в своей реализации прекрасен. Это гении, направленные на нематериальное, рожденные для познания мира, способные своим абстрактным интеллектом обрабатывать огромные объемы информации и создавать новые идеи, что будут толкать человечество в будущее, музыканты и композиторы, писатели и поэты, люди ищущие смысл во всем, что их окружает. В негативных же состояниях звуковик — абсолютный эгоцентрик, для него другие люди иллюзорны. Мыслящий в формате «я выше вас», живущий в своей голове, презирающий «мелкие» и «незначительные» проблемы материального мира, не видящий смысл ни в чем (и в своей жизни в том числе), ненавидящий все - от своего тела, которое вынуждено находиться в этом бренном мире и заставляет его страдать, до окружающих его людей и мира в целом.

Сопоставив негативные состояния обоих векторов, получим замкнутого, скрытного, малообщительного человека, имеющего хорошие интеллектуальные способности, но не способного их направить в социум, вынести наружу, ненавидящего все вокруг, склонного к садизму, обидам, мстительного, готового совершать преступления исключительно своими руками. Не напоминает психологический портрет Владислава Рослякова, составленный в СМИ?

Состояние настолько тяжелое, что для такого человека все люди кажутся иллюзорными. Черная бездна звуковых нехваток заставляет сосредотачиваться на себе все глубже и глубже, что только ухудшает состояние. Но есть особенность. Сознание человека работает исправно, а вот чувственная сфера оказывается полностью нарушенной. Человек не усваивает культурные запреты (что должно происходить с 6 до 18 лет), оказывается неспособным на близкие контакты с людьми, эмоционально оказывается в полной изоляции. Это бомба замедленного действия, которая под воздействием случайной обиды может в любой момент взорваться.

…И как это проявлялось

А теперь самое интересное. Зная совершенное действие и кто на него способен, мы уже можем угадывать, как этот человек проявлял себя ранее, т.е. как его внутреннее состояние отражалось в его действиях. И мы находим подтверждение своим выводам. Бабушка отмечает, что общаться с ним было совершенно невозможно. По словам своих одногруппников, был тихим, замкнутым, нелюдимым, близких отношений ни с кем не имел, друзей не было, постоянно на всех обижался, готов был «забить стрелку», чтобы поквитаться с обидчиком.

Как-то показывал знакомому парню самодельный арбалет и проявлял огромный интерес к оружию, приходил в техникум с ножом. Со слов соседки, уже в маленьком возрасте проявлял садизм к животным, душил их с помощью веревки. В школе начал применять физическую силу уже не к животным, а к девочкам, со слов бывшей одноклассницы. В 8-м или 9-м классе принес на урок гранату времен Великой Отечественной войны.

«Ему было на все плевать» и у него «отсутствовали доброта и жалость», отмечает она. Бывшая девушка говорит, что Владислав жаловался на потерю доверия к людям, что его унижают и он хочет поквитаться с обидчиками.

В переписке из социальной сети ВКонтакте со своей одноклассницей, датированной аж 31 января 2017 года, так и сквозит одиночество («все, кого я встречаю, меня не замечают»), ненависть («круто было бы устроить бойню»), отсутствие моральных и нравственных ограничений («паблик слегка аморальный», «дробовик красивее, мозг выпадет из головы, ее порвет»), суицидологизмы («трупы в армию не берут», «уже давно рипнулся бы»), отсутствие смысла жизни («скучно же», «я и так ко всему безразличен», «зачем вообще жить? ради балкона на даче?»). И, конечно, знакомая любому звуковику, оказавшемуся в негативных состояниях, депрессия («я вот ненавижу вставать по утрам, а потом снова засыпать, зная, что завтра будет как сегодня — и так 13 лет»). С четырех лет он знал эти состояния, в конце концов, не выдержал и пошел мстить, возвращая миру все накопленные за 13 лет страдания. Когда звуковик в состоянии морально-нравственной дегенерации решает умереть, он стремится увести вместе с собой как можно больше людей.

Проявлений Владислава Рослякова среди своих сверстников и внутри семьи было достаточно, чтобы предположить возможный исход и предпринять меры, чтобы его избежать. Это был не теракт, а расширенный суицид. Парень не видел смысла своей жизни и пошел забрать вместе с собой бессмысленные, как он считал, жизни других. Футболка, на которой черным по белому написано все, что он чувствовал к жизни: ненависть — только это смог отдать людям. Он даже закончил жизнь в библиотеке, в этой Мекке для анального звуковика, в обнимку с книгами, там, где черпаются самые первые смыслы.

Эксперты и официальные лица недоумевают, как мог подросток все сделать сам, да еще так продуманно и четко. Именно такой подросток и мог. Никому не сообщив, тщательно разработать весь план, предварительно потренировавшись стрелять и использовать самодельные взрывные устройства, чтобы не было никаких осечек. И самое главное — всей даже обрывочно известной информации предостаточно, чтобы сделать выводы о состоянии человека задолго до, если бы только знать, куда и как смотреть. 

Кто виноват и что делать?

В чем виноват этот подросток? Он же ничего не выбирал. Ни место, где родиться, ни семью, ни социальный статус, ни материальное положение, ни детский сад, ни школу, ни то, как его будут воспитывать. Ничего. Ответственность за это лежит на всем социуме, что остается безучастным к страданиям ребенка, на родителях, не сумевших воспитать достойного члена общества, на школе, не увидевшей склонностей и патологий. И в первую очередь, конечно, она лежит на нас, кто знает глубинные причины этих и иных состояний и возможные последствия, т.е. людях, обладающих системным мышлением, но не способных в должной мере достучаться до социума и отдать ему эти знания, а уже потом на тех, кто не способен эти знания принять. Эта ответственность лежит и на мне.

Керченская трагедия уже случилась, здесь ничего не изменить и не исправить. Мы опоздали. Но можно предотвратить подобные случаи в будущем. С системно-векторной психологией это реально.

Корректор: Екатерина Жаворонкова