Мой ребенок идет в первый класс. К чему готовиться?
Прошел выпускной в детском саду, и нам подарили набор первоклассника. Я не могу поверить! Мой сын идет в первый класс! Как мне воспринять это: как праздник или как тяжелое испытание для ребенка и родителей? Как подготовить и себя, и малыша к новому и важному этапу в его жизни? Как узнать, насколько быстро мой ребенок привыкнет к новому образу жизни и станет ли он успешным в учебе?
Как же летит время! Мой малыш уже такой большой. Кажется, совсем недавно он родился, учился ходить, разговаривать, кушать ложкой. Когда он улыбнулся мне в первый раз и сказал «мама», я заплакала от счастья. Когда он делал первые шаги, я всегда была рядом, чтобы он не упал. Когда он начал ходить в садик, я пряталась за дверью группы и тихо ревела, слыша его плач. Когда он учился кататься на велосипеде, я всегда бежала рядом, чтобы он не выехал на дорогу. Я всегда старалась быть рядом со своим ребенком, с первого дня его жизни до 7 лет.
А теперь прошел выпускной в детском саду, и нам подарили набор первоклассника. Я не могу поверить! Мой сын идет в первый класс! Как мне воспринять это: как праздник или как тяжелое испытание для ребенка и родителей? Как подготовить и себя, и малыша к новому и важному этапу в его жизни? Как узнать, насколько быстро мой ребенок привыкнет к новому образу жизни и станет ли он успешным в учебе?
Давайте разберемся во всем по порядку с помощью знаний по Системно-векторной психологии Юрия Бурлана.
Каждый человек уникален
С точки зрения системно-векторной психологии Юрия Бурлана, каждый из нас рождается с индивидуальным набором психических свойств, который называют вектором. Всего выделяют восемь векторов. Каждый вектор задает человеческой психике свои индивидуальные свойства, которые проявляются в характере человека, его стремлениях, способностях к определенному виду деятельности, врожденных талантах и даже типе мышления. В среднем, один человек является носителем 3-5 векторов.
Врожденный набор векторов и определит, как ребенок сможет войти в новый этап своей жизни. Например, ребенок с кожным вектором достаточно быстро привыкнет к школе. Он от природы хорошо адаптируется к новым условиям. При правильном воспитании кожного ребенка его гибкая психика быстро подстраивается под изменения, поэтому он не ощущает стресса. Такой малыш не будет скучать по дому и быстро вольется в новый коллектив. Если он не усвоит материал и не справится с домашним заданием, за выполнение которого его сложно усадить, он сможет выпросить списать домашнюю работу у одноклассника или придумает ловкое объяснение для учителя.
Быть в движении – природное желание
А вот с дисциплиной на уроке ребенку с кожным вектором сложнее. Часто ему приписывают гиперактивность, и учитель не раз оставляет замечания о неусидчивости в его дневнике. Просидеть спокойно за партой 40 минут для кожного ребенка просто невозможно. От природы такой человек должен быть добытчиком (такова его социальная роль), поэтому его организм требует постоянного движения.
Учителю важно понимать, что в любом классе будут кожные дети, поэтому каждые 10-15 минут лучше проводить разминки и зарядки для ребят, чтобы дать им возможность попрыгать, не дожидаясь перемены. Смена заданий или условий задачи дополнительно замотивируют кожных ребят на быстрое выполнение. Скорее всего, урок физкультуры будет самым любимым для ребенка с кожным вектором. Тут его стремление быть первым как нигде к месту. Выше, сильнее и быстрее – это девиз таких ребят.
А нам, родителям, важно дать малышу возможность набегаться во дворе после школы, а уже потом усаживать за уроки. Грамотное построение отношений по схеме «сделал уроки – получил пряник» лишит родителей необходимости насильно усаживать ребенка за выполнение домашних заданий. Четкий распорядок дня поможет развить у ребенка самодисциплину.
Особым моментом в воспитании кожных детей должно быть исключение телесного наказания и унижения. Конечно, никаких детей бить нельзя, но для кожного ребенка один удар ремнем может стать началом тяжелой психической травмы, которая зачастую в дальнейшем приводит к воровству и мазохизму.
Я хочу к маме
А вот «золотые» и самые послушные детки, скорее всего, будут проситься домой и очень скучать по маме в первые школьные дни. Это носители анального вектора. Новая обстановка, незнакомый коллектив и новый учитель – все вызывает у них стресс. Маленьким обладателям анального вектора лучше заранее познакомиться с их школой и учителем, прийти в класс, посидеть за партой.
В течение лета вместе с малышом следует купить рюкзак, школьную форму и все школьные принадлежности. Пусть ребенок даже оденется как школьник уже дома, походит с ранцем и поиграет в школу с мамой и папой. Такая подготовка поможет ему гораздо быстрее привыкнуть к школьным будням и получать наслаждение от учебы.
При правильном воспитании и заслуженной похвале такой ребенок будет отлично учиться, принося в дом «пятерки» и слова благодарности от учителей. Обладая от природы отличной памятью и усидчивостью, малыш с анальным вектором будет с удовольствием слушать учителя и с радостью выполнять домашнее задание.
Однако в процессе учебы у него могут возникнуть трудности, когда нужно будет на скорость решать логические задачи. Тут кожные дети, скорее всего, вырвутся вперед. Детям с анальным вектором требуется время, чтобы не спеша изучить и понять условия задачи. Если их не торопить, тогда они все выполнят на «отлично». Вообще, быть лучшими для них очень важно. Именно ребенка с анальным вектором оценка «четыре» часто не устраивает.
А вот урок физкультуры, скорее всего, будет у него не самым любимым. От рождения невысоким и коренастым малышам будет непросто «перепрыгнуть» кожных детей.
Не хочу в школу, там очень шумно
Системно-векторная психология Юрия Бурлана дает нам четкие характеристики человеческой психики, зная которые, мы можем с легкостью понять причины поведения каждого. Так, если родители слышат от своего ребенка, что в школе ему не нравится, потому что там очень шумно, это говорит о том, что малыш является представителем звукового вектора.
Чувствительные слуховые сенсоры таких детей очень страдают от громких детских криков на перемене. Тишина является самым комфортным условием обучения для звукового ребенка, поэтому учителю следует разъяснять материал тихим и спокойным голосом, давая возможность маленьким звуковикам сосредоточиться на обучении.
Проблема в том, что не все учителя привыкли вести обучение и реагировать на нарушения дисциплины на уроках в спокойном тоне. Резкие крики таких преподавателей наносят непоправимый вред, в первую очередь, звуковым детям. Громкий шум, оскорбительные слова и нецензурная лексика дома, в школе и во дворе загоняют ребенка со звуковым вектором в ракушку, из которой он предпочтет не выходить. При таком неправильном обращении с ребенком у него могут возникнуть серьезные проблемы с обучением и даже может развиться аутизм.
К каждому ребенку свой подход
Нам, родителям будущих первоклассников, важно понимать наших детей, знать, как им помочь влиться в школьную жизнь и наслаждаться процессом обучения. Системное мышление позволяет нам взглянуть на психику ребенка изнутри. Становятся понятными его поведение, мотивы и желания. Появляются ответы на многие вопросы, касающиеся воспитания ребенка.
Уже после первых бесплатных онлайн-занятий по системно-векторной психологии Юрия Бурлана родители становятся поистине близкими друзьями своего чада, получая важные знания о правильном развитии ребенка. Появляется необъяснимое ощущение вовлеченности в жизнь малыша, становится понятным, как помочь ребенку адаптироваться к школьной жизни и получать удовольствие от обучения.
И главное, не надо бояться разговаривать о вашем ребенке с учителем. Даже краткое описание характера и привычек вашего малыша, основанное на системных знаниях, поможет учителю найти индивидуальный подход к будущему первокласснику.
Регистрируйтесь на ближайшие бесплатные онлайн-лекции по системно-векторной психологии Юрия Бурлана по ссылке и вместе с ребенком с наслаждением готовьтесь к его первому учебному году!
