Особенности дифференцированного подхода к воспитанию и обучению детей через призму концепции восьмимерности психического. Часть 1. Особенности восьми векторов

В журнале «Психическое здоровье» 2024 (Том 19. № 3) опубликована статья «Особенности дифференцированного подхода к воспитанию и обучению детей через призму концепции восьмимерности психического. Часть 1. Особенности восьми векторов».

Как в отечественной, так и в зарубежной литературе практически не встречается работ, где бы полноценно рассматривался вопрос дифференцированного воспитания и обучения детей в зависимости от психотипа.

Авторы публикации применили концепцию восьмимерности психического для понимания психологических особенностей индивида, на основе которых возможна разработка практических рекомендаций для дифференцированного воспитания и обучения детей, относящихся к разным психотипам (векторам).

Одним из главных принципов для гармоничного психического развития ребенка является воспитание и обучение в соответствии с его врожденными психическими особенностями. Концепция восьмимерности психического (известная также в формате тренинга «Системно-векторная психология Юрия Бурлана») позволяет выявить полный комплекс врожденных свойств индивида, включая неочевидные способности и таланты, необходимые для разработки рекомендаций по воспитанию и обучению детей с различными психотипами.

Каждый вектор имеет свои характерные врожденные черты; при этом вектор (векторальный набор) индивида может быть как развит и реализован, что является залогом для наиболее эффективной социальной реализации индивида; так и остаться неразвитым и нереализованным, что может привести к задержкам психосексуального развития, формированию различных комплексов и негативных жизненных сценариев.

Важными принципами рассматриваемой концепции являются врожденность векторального набора и необходимость развить врожденные задатки. Невозможно развить в себе свойства векторов, не заданных от рождения. Но и врожденные свойства при неблагоприятных обстоятельствах могут остаться неразвитыми. Не следует делить векторы на «хорошие» и «плохие», следует уделить внимание их развитию и реализации, что способствует правильному развитию ребенка и формированию позитивного сценария его жизни.

В статье рассматриваются особенности восьми векторов, значимые для выработки правильных рекомендаций по воспитанию и обучению детей с учетом их врожденных особенностей. Приводятся позитивные и негативные жизненные сценарии развития личности.

Журнал «Психическое здоровье» входит в перечень ВАК  ISSN 2074-014x