Призвание. Как найти свое место в жизни
Конфуций
Некоторые люди годами ходят на работу как на каторгу, живут от выходных до выходных и от отпуска до отпуска. В то время как другие наслаждаются каждым днем, занимаясь любимым делом.
Гениальный физик или математик, занятый решением какой-нибудь задачи, нередко забывает поесть. Известные актрисы не мучаются перед выбором: поехать на гастроли или остаться дома с ребенком, — они влюблены в свое дело и все время хотят им заниматься.
У всех ли есть призвание или это удел немногих счастливчиков? Порой кажется, что успешные люди просто родились очень талантливыми.
А что же делать обычным людям? Смириться с безрадостным существованием и серыми буднями? Как найти дело, которым хотелось бы заниматься? Ведь на работе мы проводим большую часть жизни. Хочется, чтобы она наполняла счастьем и смыслом каждый день.
Альберт Эйнштейн
Человек — принцип наслаждения. В корне любого его поступка лежит желание получить наслаждение. Одному приносит удовольствие физический труд, другому — сосредоточенная умственная деятельность, третьему — финансовый успех и карьерный рост… В основе поведения любого человека лежит врожденный комплекс желаний, который формирует его как личность со всеми ценностями и приоритетами, жизненными целями.
Счастье, радость от жизни мы можем получить, только занимаясь той деятельностью, для которой наделены врожденными свойствами. Иными словами, призвание встроено в психику от рождения. Что мешает идти по зову сердца?
Природой задано, но не обеспечено. Детство и пубертат — время для развития природных свойств. Если родители способствуют развитию именно этих свойств ребенка, в дальнейшем у взрослого человека не будет проблем с поисками призвания. Он будет идти по зову сердца и радоваться жизни.
Но не всем так везет. Представьте, что бы было, если бы у Моцарта отец был не преподавателем музыки, а ремесленником. И учил ребенка не музыке, а какому-нибудь ремеслу. Мир не знал бы Моцарта. В этом смысле гениями не рождаются, а становятся. Да, Моцарт от природы был наделен музыкальными способностями в огромном темпераменте (уровень, сила желания). И отец развил свойства ребенка во всем их объеме. А без должного развития гений бы не состоялся.
Вот, например, делится своей историей участница одного из форумов:
…У меня были способности к музыке и рисованию. Но меня не отдали ни в музыкальную школу, ни в художественную. Родители не относились к этому серьезно. Зато заставляли зубрить ненавистную мне химию, так как сами химики…
Конечно, заниматься музыкой и рисованием можно и в зрелом возрасте. Как хобби. Великим художником или музыкантом уже не станешь. Врожденные свойства требуют развития. Если родители не относятся к ним серьезно, по каким-либо причинам не развивают именно эти свойства, после пубертата можно будет реализовать только то, что есть, на имеющемся уровне развития.
Хорошая новость в том, что и желания формируются не больше этого уровня. В этом случае надо стремиться максимально использовать то, что имеешь. И не обижаться на родителей. Они искренне старались дать все лучшее, как они это понимали.
Почему же мы гонимся за миражами, не довольствуемся тем, что имеем?
Человек всю жизнь находится среди других людей. И они оказывают влияние на него и его желания. Помимо родителей, это школа, друзья, СМИ, интернет. В современном мире столько возможностей, мы столько всего видим и хотим. У нас постепенно складывается образ счастливого человека, к которому стремимся. Идя на поводу у навязанных извне ценностей и критериев успеха, теряем реализацию собственных желаний и ощущение счастья, с этим связанное.
Помехами на пути реализации нашего призвания могут быть психологические травмы и негативные жизненные сценарии. Например, прокрастинация, сценарий на неудачу , страхи и фобии, депрессии и суицидальные мысли.
Незнание себя также не способствует реализации. Психика современного человека многогранна. Он может обладать противоречивыми желаниями. Кроме того, не все желания осознаются. То есть, чтобы определиться с призванием, сначала надо определить себя, свои психологические свойства.
Рассмотрим несколько наиболее часто встречающихся сценариев.
Активный, быстрый, ловкий
Мы живем в обществе потребления. Кажется, что все хотят иметь высокий доход и социальный статус. На самом деле такие ценности от природы присущи только 24 % человечества.
Обладатели с детства любят соревноваться. Они хотят быть первыми во всем — в любой игре, в классе, в спортивных состязаниях. Во всем ищут пользу-выгоду. «Что ты мне за это дашь?» — спрашивает малыш. «Какую от этого можно получить выгоду?» — думает взрослый. Кожные люди всегда ищут выгоду для себя или для социума, строя мосты и дороги, изобретая новые технологии, — зависит от уровня развития свойств вектора.
Неусидчивые, подвижные, гибкие телом и душой (психикой), они легко адаптируются к любым изменяющимся условиям. Им подойдет работа, на которой не надо просиживать день за днем на одном месте, где есть возможность двигаться, ездить в командировки, продвигаться по карьерной лестнице. Для таких людей важно быть не лучшим, а первым, важно количество, а не качество. Они легко делают несколько дел одновременно, легко переключаются, как знаменитый Юлий Цезарь.
Обладатели кожного вектора способны быстро принимать решения, ограничивать себя и других, что делает их хорошими менеджерами, а это — деньги и статус, материальное и социальное превосходство, к которому они стремятся.
Медлительный перфекционист
Совсем другое устройство психики у медлительных и скрупулезных людей, тщательно разбирающихся в каждой детали, стремящихся добиться безупречного качества.
Для обладателей с детства важны не скорость и количество, а качество. Они стремятся быть лучшими в любом деле. Все делают медленно, тщательно, качественно, чтобы не к чему было придраться. А быстрота этому мешает. «Поспешишь — людей насмешишь!» — их любимая поговорка. Золотые руки и головы, профессионалы своего дела.
Нельзя делать качественно несколько дел одновременно. Скорость и многозадачность — не для таких людей.
Медлительные и усидчивые дети с анальным вектором любят учиться. Они обладают аналитическим умом и хорошей памятью, способностью усваивать массивы информации. С детства накапливают знания, чтобы во взрослом возрасте передавать их следующим поколениям. Они — природные преподаватели, наставники.
У людей с анальным вектором ригидная психика. Любые изменения для них являются стрессовым фактором. Они не умеют делать выбор, принимать решения. Руководитель из такого человека не получится, зато будет хороший исполнитель.
Приоритет для таких людей — не зарплата, а уважение. Для них очень важно, чтобы окружающие ценили их труд. Например, даже в западных странах с кожным менталитетом преподаватели предпочитают работать в университетах с относительно низкой зарплатой, а не идти в корпорации. Ведь на профессорской должности их все знают и уважают.
Я такой противоречивый
А теперь представьте человека, в котором соединены эти противоположные свойства. В современных крупных городах проживают по большей части полиморфы — люди, имеющие в своем психическом несколько векторов, порой с контрарными свойствами.
Как такому человеку определиться с желаниями? Он любит медленно, кропотливо сидеть над одной задачей, качественно завершая ее, или быстро переключаться с одного дела на другое? Нужна стабильность или постоянные перемены? Надо быть подчиненным, выполняющим чужие решения, или принимать их самому, да еще и отвечать за других работников?
Противоречивые желания могут создавать внутреннее напряжение, если не наработан навык естественного переключения с одного вектора на другой, реагирования теми свойствами, которых требует ситуация. Например, если нужно сделать квартальный отчет, то работают анальные свойства и человек кропотливо и качественно доделывает работу до конца. А если качество не в приоритете, но нужно срочно что-то сделать — то происходит переключение на кожный вектор. Человек делает это автоматически, не задумываясь. Если развиты свойства.
В случае недостаточной или неравномерной развитости свойств такой человек может реагировать с точностью до наоборот от требуемого: когда нужна скорость — впадать в ступор, а когда нужно качество и сосредоточенность — мельтешить. В такой ситуации помогает осознание своей природы, всего многообразия своего потенциала. Это снимает внутренние противоречия.
Люди с анально-кожным сочетанием векторов — «маневренные танки», подвижные и с очень мощной энергетикой. Их набор свойств позволяет адаптироваться намного лучше, дает намного больше вариантов реализации. Это преимущество, так как жизнь усложнилась и работа часто требует разнообразия свойств. В современном мире такими свойствами обладает, например, большинство бизнесменов.
Как найти себя в жизни?
В нашем мире все постигается на отличиях. На тренинге Юрия Бурлана «Системно-векторная психология» люди учатся определять свои желания на отличиях от не своих, свою психику на отличиях от психики других людей, свое призвание на отличиях от не своего. Понимание психики позволяет найти профессию, соответствующую природным свойствам. Раскрывает заложенный творческий потенциал.
Понимание других людей открывает возможность к сотрудничеству в любом коллективе.
Тренинг также позволяет избавиться от любого психологического груза, стоящего на пути к реализации, мешающего проживать счастливо каждый день.
Об этом свидетельствуют многочисленные результаты:
Корректор: Анна Мороз
