Отклонения в поведении у ребенка

Действительно, осознанному и ответственному родителю важно понять: нормально ли то, что происходит с его ребенком, или это какое-то отклонение? Как не пропустить тот момент, когда малышу нужна помощь? Давайте разбираться...

3 2072 23 Января 2021 в 15:38

Автор публикации: Татьяна Андреева

Ко мне, как к педагогу-психологу, часто обращаются родители с такими жалобами —

«У всех дети как дети, а у меня…» (вариант на выбор):

• неуправляемый,

• тормоз,

• слов не понимает,

• не хочет учиться,

• дерется,

• ворует,

• кусается,

• грызет ногти,

• мальчик, а ведет себя как девочка,

• девочка, а ведет себя как мальчик.

Действительно, осознанному и ответственному родителю важно понять: нормально ли то, что происходит с его ребенком, или это какое-то отклонение? Как не пропустить тот момент, когда малышу нужна помощь?

Давайте разбираться.

Первое. Нужно четко понимать: все дети сильно разные. Каждый ребенок индивидуален. Поэтому «подстроить» его поведение под «норму» в понимании взрослого человека сложно. Когда речь идет о поведении, важно понимать ПРИЧИНУ действий ребенка, а не то, какие внешние проявления мы видим.

Второе. Если ребенок родился здоровым, не имеет с младенчества серьезных неврологических диагнозов, то все отклонения в его поведении корректируются. При этом возможны два варианта:

• Поведение ребенка изменяется. Чем он младше, тем легче на это повлиять. Но до 13–14 лет все еще возможно.

• Родитель, разобравшись в причинах такого поведения у ребенка, понимает, что оно совершенно нормально.

Поговорим о самых часто встречающихся запросах.

«Неуправляемый»

Ребенок-ураган, гиперактивный, ни секунды не сидит, сладу с ним нет. В садике, в школе жалобы на поведение. Невнимательный, в одно ухо влетело, в другое вылетело.

Это особенности психики таких детей. И это норма. От природы они ловкие, гибкие, чаще всего у них проявлено стремление к лидерству — первым что-то сделать, получить самое лучшее.

А еще они большие любители обнимашек, массажей, водных процедур, ласки — всего, что связано с нежным прикосновением к коже. Она у них тонкая, бархатная, очень чувствительная.

Что же делать родителям, чтобы приручить свой маленький ураган?

Опираемся на сильные стороны: отдаем в активный спорт, особенно направленный на командное взаимодействие, и любой, связанный со скоростью — беговелы, самокаты, велосипеды.

Постепенно вводим правила и ограничения сообразно возрасту. Не поверите, но такие дети очень любят соблюдать правила и следят, чтобы все вокруг это делали. Например: «У нас каждый убирает кружку за собой, и ты, Петя (имя ребенка), будешь главный — следить, чтобы все соблюдали правило».

Соблюдение режима дня просто необходимо таким деткам, особенно режима сна. Найдите момент, когда ребенок устал, но еще не слишком перевозбудился — это будет временем, когда он должен ложиться в постель. Каждый день в одно и то же время. Очень желательно, чтобы мама ложилась рядом и читала хорошую, добрую сказку на ночь. Поглаживала по спинке, по ручкам или делала массажик на ночь.

Дети более старшего возраста, ближе к 10–11 годам, при таком подходе уже сами с удовольствием бегут в постель в 21–22 часа с книжкой и вскоре засыпают.

Категорически нельзя:

1. Требовать от таких детей усидчивости и послушания насильно. Они неусидчивые. Такие люди. Когда им будет интересно, они смогут выполнить задание. Если при этом ребенок не сидит ровно на стуле, а подскакивает, постукивает ногой, делает параллельно что-то другой рукой — относитесь к этому спокойно. Это норма для него. В будущем терпения будет больше, но только при правильном воспитании.
2. Бить физически и унижать морально, оскорблять такого ребенка. Всего несколько ударов могут сделать из такого малыша воришку. Склонность присваивать (добывать) — это его. Если вы уже столкнулись с таким поведением — ни в коем случае не наказывайте ребенка. Здесь нужен особый подход, иначе этот замкнутый круг будет не разорвать.

Оскорбления — «Что из тебя выйдет? Дворником будешь!» — также наносят ущерб психике, склонной к достижениям! Это больно вдвойне для такого ребенка.

«Копуша»

Чрезвычайно медлительный ребенок. «Копуша» все делает как в замедленной съемке. Долго не может одеться, собраться, медленно кушает и т. п.

Такой малыш не может делать несколько дел одновременно — ему важно закончить одно дело и только потом взяться за другое. Последовательно и основательно — это его девиз.

И это норма. Такая психика у человека.

Если взрослый дает несколько ценных указаний одновременно, пытаясь ускорить свое чадо, ничего хорошего из этого не выходит.

Многих родителей раздражает медлительность ребенка. Они начинают торопить его, подгонять. Тогда он делает все еще медленнее или вообще впадает в ступор.

Как быть родителям?

Обратите внимание на то, что ваш малыш нацелен сделать каждое дело основательно! Довести до идеала. Поддержите это! Не случайно природа наделила его такими свойствами — кто-то же должен в этом мире основательно строить, обучать, лечить и т. п. В этих вопросах «бегом» не получится! Учиться на профессию врача, например, нужно не менее восьми лет.

Похвалите ребенка за качественно сделанную работу. Дайте столько времени, сколько нужно для ее выполнения. Оцените результат, выразите восхищение.

Если, например, вас раздражает то, что утром ребенок очень долго собирается, разбудите его заранее. На столько заранее, чтобы ему хватило времени не спеша сделать все, что необходимо. Подбадривайте после каждого сделанного шага. «Уже умылся? Молодчина, теперь идем завтракать. Покушал? Отлично, одеваемся».

Такие детки склонны что-то мастерить своими руками. Они усидчивы и дотошны. Рисование, лепка, выжигание, поделки из бисера и другого материала, гравюры и т.п. принесут удовольствие.

Они отличные ученики. Это их ценность — учиться, получать знания. У них хорошая память. Это хорошие друзья, послушные сыновья/дочери, аккуратные люди, любители чистоты. Им очень важна положительная оценка значимых взрослых — мамы, учителя. Следите, чтобы воспитатель или учитель в школе не торопил вашего ребенка. Договоритесь о возможности завершить работу во время перемены, если не хватило времени на уроке.

Категорически нельзя:

1. Дергать, торопить, особенно сдергивать малыша с горшка. Очищение организма — очень важное дело для такого ребенка, не нужно ограничивать его во времени.
2. Поручать несколько дел одновременно.
3. Выражать недовольство медлительностью малыша.

Его таким задумала природа. Нам, взрослым, нужно это понимать. Это сложно, потому как мы по природе можем быть совсем другими. Например, такими, как описано в первом случае: «неуправляемый». Может быть, это про вас в детстве?

«Слов не понимает»

Ребенок тихий, весь в себе. Разговариваешь с ним, а будто мимо. Живет в своем мире, непонятно, о чем он думает. Сложно донести до него даже простые бытовые вещи.

Немножко «заторможенный», не выражает ярких эмоций. Не понятный.

Мало контактирует с окружающими, замкнутый. Часто у родителей возникает подозрение: «Может быть, это аутизм?»

При этом разумный, глубокий. Когда что-то скажет — прямо как взрослый.

Ваш ребенок особенный. И это нормально.

Но как достучаться до сына/дочери?

На самом деле такому ребенку очень важны слова и смыслы этих слов, а также уровень громкости речи и других звуков.

Ему важна тишина. Тихая речь. Позитивные смыслы.

Осторожно — здесь растет гений. А его чувствительные ушки — проводник в мир открытий и гениальных изобретений.

Взрослые по незнанию могут закрыть эту дверь, неосознанно навредить. И вместо того, чтобы вслушиваться в смыслы, развивая и раскрывая свою уникальную психику, ребенок будет вынужден защищать себя от грохота окружающего мира. Ведь он слышит в десятки раз лучше любого из нас. Закрывая ушки, он погружается в себя, закрывается от болезненных ощущений снаружи. И на слова взрослых постепенно перестает реагировать. Далеко ему выбираться наружу, долго.

Такому малышу как воздух необходим режим звуковой экологии. Приятные тихие звуки — речь, классическая музыка.

Категорически нельзя:

1. Кричать, допускать громкие звуки дома (ор, грохот, работающий телевизор, непотребная музыка, брань и т. п.).
2. Оскорблять, говорить в негативных смыслах: «Зачем я тебя родила», «В кого ты такой?».

«Мальчик, а ведет себя как девочка»

Особенно тревожит эта ситуация отцов: «Парень растет, а нюни распускает по любому поводу». Чувствительный, восторженный, пугливый — то смех, то слезы, — слишком эмоциональный для мальчика. Как девочка. По мнению родителей.

А подрос — о боже, это уже просто невыносимо — мамины платья на себя примеряет!

Муху убить не может, комарика! «Он же тебя кусает!» — «Пусть кусает, мы никого не убиваем».

Сдачи дать не может! Что за мужик вырастет?

Такие мальчики — они настоящие мальчики. Не стоит тревожиться за их будущее в смысле перемены пола и чего-то подобного. Нужно просто знать, как правильно их воспитывать.

Все, что с ними происходит, — нормально. Природно и предсказуемо. Главное, это понимать.

Способности ребенка — к театральной игре, к музыке (особенно полезно научить сына играть на гитаре). Такому парню обязательно нужно расти среди девочек. Он настоящий мальчик, когда рядом с девочками, — галантный, обходительный. Родителям стоит подчеркивать эти качества, акцентировать их.

А склонность переодеваться и примерять женские роли можно законно реализовать в театральной студии. Откуда это желание? Дело в том, что такой ребенок действительно не может причинить никому вред. Он таким родился. Когда такие дети рождались в первобытном обществе, они не могли постоять за себя. Поэтому возникла подобная природная защита — переодеться в девочку! Ведь девочек не трогают. И по сей день это так работает.

Категорически нельзя:

1. Пугать, читать страшные сказки, где героев съедают («Колобок», «Волк и семеро козлят», «Красная шапочка»), — малыш переносит это на себя и потом боится спать один и в темноте.
2. Подчеркивать его «немужественность». У вас растет настоящий мальчик, будущий талантливый модельер, художник, дизайнер. Чаще всего такие люди реализуют себя в творческих профессиях.

Конечно, брутальному отцу очень сложно принять, что его сын из другого теста. Но мы себе детей не выбираем, в каждом ребенке природой заложено то, что сегодня нужно обществу. Наша задача — понять это и грамотно воспитать в каждом маленьком человеке все его самые лучшие качества и свойства. А плохих в нем не заложено.

Отклонения в поведении подростка

Бывают ситуации, когда родители как-то «терпят» своего «неправильного» малыша, смиряются с его поведением. Но дальше — больше. Все идет по нарастающей. И вот, это уже подросток.

А если он ворует? Угрожает ножом? Врет на каждом шагу? Сбегает из дома? Пробует наркотики, курит вейп, матерится, режет или прокалывает кожу, склонен к насилию и т. п.

А это значит только одно — что мы допустили ошибки при взрослении ребенка. Его сегодняшнее поведение полностью зависит от нашего с ним взаимодействия.

Он не родился вором, лгуном или преступником. Вспомните — чудесный младенец 3–4 кг веса. А затем мы его растили.

Это сложно признать, ведь мы старались вырастить его человеком. И мы, конечно, не виноваты в том, что он вырос не таким, как нам хотелось. Нас же никто не учил, как делать это правильно.

Можно ли теперь это исправить? Однозначно можно.

Можно изменить его поведение?

Да, можно. Для этого нужно изменить СВОЕ поведение. Тогда поведение ребенка изменится.

Мне как специалисту легко все рассказать про вашего ребенка уже через 15 минут общения с ним.

Например: мальчик 12 лет — мрачный, депрессивный, погруженный в себя. В наушниках, темных очках, в капюшоне.

Одного взгляда достаточно, чтобы понять, что это был тот ребенок, который якобы «слов не понимает». Не знали родители, что с ним делать — пытались достучаться. А точнее — доораться.

От природы такой ребенок слышит лучше всех на свете. Уши — его главный сенсор, которым он особенно чутко воспринимает окружающую действительность. Поэтому, когда снаружи громкие звуки, негативные смыслы слов, ему больно. Все вокруг грохочет, у него возникает необходимость снизить уровень шума, чтобы сохранить себя. Так ребенок погружается внутрь себя все глубже и глубже. Взрослые же, не понимая, что происходит, напротив — повышают уровень громкости, чтобы добиться реакции от него. В итоге образуется замкнутый круг.

И вот мы видим подростка, который всеми силами пытается отстраниться от внешнего мира.

Если все оставить как есть — далее, вероятнее всего, будет тяжелая музыка, депрессия, наркотики, психические заболевания, возможен суицид.

Но сегодня еще есть шанс все изменить.

Или другой случай — ребенок ворует.

Некоторые подростки, если в детстве не переломить эту ситуацию, становятся так называемыми «клептоманами». То есть человек уже живет в этой системе координат — стянуть, стащить, добыть любой ценой, даже если эта вещь ему не нужна. Где бы он ни оказался — его взгляд нацелен только на одно.

Традиционная психология не определяет причин такого поведения. Поэтому квалифицирует его как болезнь. На самом деле у клептомании есть абсолютно точные причины, идущие из детства. Не каждый ребенок может вырасти вором, а только наш «неуправляемый» живчик. Только малыш, от рождения наделенный такой психикой, может в будущем воровать.

Он станет таким при определенных условиях воспитания. Что «должны» сделать родители (значимые взрослые), чтобы вырастить клептомана?

Бить своего ребенка. Унижать его физически и морально.

Дело в том, что он от природы — добытчик! Его роль в обществе — приносить блага, добывать и экономить для себя и других. И он вырастет таким — бизнесменом, инженером, изобретателем, законотворцем. Но это при благоприятных условиях.

А в ситуации постоянного стресса маленький человек пытается сохранить себя любой ценой — выполнить взрослую видовую роль добытчика. Но так как он еще не умеет зарабатывать, у него остается только один вариант добычи — кража.

Однако это не все последствия. Работает еще такой механизм: когда такого ребенка наказывают, бьют, оскорбляют, он пытается защитить свою психику от боли. Помните про его тонкую, бархатную кожу? Для другого человека это безобидный шлепок, а для него сильнейшее страдание. Такая же нежная, как кожа, у ребенка и психика. Он стремится быть лидером, а ему говорят, что он «дебил и ни на что не способен». Гибкий организм пытается справиться, защититься и вырабатывает естественные опиаты, которые гасят боль.

Если ситуации унижения повторяются, организм научается выживать в связке «боль — опиаты — облегчение». Возникает зависимость. В таком случае дети даже могут неосознанно провоцировать родителей, вести себя так, чтобы их побили или поругали. Чтобы получить свою «дозу».

Эта душевная травма определяет будущее ребенка. Воровство, сценарий на неудачу, проституция, мазохистские тенденции — это следствия такого воспитания.

У любого отклонения в поведении ребенка есть свои причины. И каждый взрослый может научиться их понимать, а вместе с этим получить возможность исправить ситуацию, устранить последствия.

Вы тоже гарантированно сможете понимать:

• что за ребенок перед вами,

• какой он,

• почему он так себя ведет,

• что нужно сделать, чтобы его грамотно воспитать, или как исправить ошибки в воспитании.

Тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана дает исчерпывающую информацию. Вам не нужно быть психологом или педагогом: менеджер вы, инженер или домохозяйка — прослушав 12 онлайн-лекций, вы узнаете про своего сына или дочь все! Трудно представить, как эти знания облегчают жизнь и взрослым, и, главное, детям. Я наблюдаю это с 2014 года. Все, кому я рекомендовала тренинг, это подтвердили:

Боитесь за ребенка — страх уйдет. Любые страхи уйдут.

Не знаете, как воспитывать, — это станет очевидно.

Не понимаете, «в кого он такой», — разберетесь.

Не понимаете, что с ним делать, — поймете.

Мечтаете все «исправить» — сможете!

Вы полюбите своего ребенка. Не примете «таким, какой он есть», как это советуют на каждом шагу, а узнаете, какой он есть на самом деле, каким его задумала природа и почему! И это понимание изменит ваше поведение. А дальше очень быстро, в ответ, изменится его поведение. Попробуйте это для себя. Вы ничего не теряете, а приобрести можете целую счастливую, полноценную жизнь со своим ребенком, любовь и взаимопонимание в семье. Разве не этого хочет каждый человек?