Результаты прошедших тренинг

Иваново

17 июля 2012

Системно-векторная гинекология (анальный вектор + зрение в страхе)

О взаимосвязи психического и физического в человеческом организме люди знали уже давно. Я как врач гинеколог исповедую в своей практике психосоматический подход к лечению своих пациентов. Из всей психотерапии больше всего меня в свое время восхитил психоанализ. Именно с помощью этой методики находила и решала проблемы в своей жизни.

Недавно я нашла новое системное Знание о человеческом бессознательном – системно-векторной психологии (СВП). В настоящее время прохожу тренинг первого уровня у Юрия Бурлана.
И сразу появилась возможность применить полученные знания на практике.

Ко мне на прием пришла молодая женщина, которая сказала, что у нее не получается забеременеть.
Проблемы женского бесплодия в настоящее время очень актуальная тема. На приеме врача для проведения ЭКО (экстракорпорального оплодотворения) каждый день сидят по 25-30 супружеских пар.
Причин для женского бесплодия много, в том числе и психологических. Но я даже не могла представить, как глубоко могут уходить корни этих причин в бессознательное человека. СВП позволяет раскрыть суть проблемы.
Итак, перейдем к разбору нашего случая.

Молодая женщина. 24 лет, живет а браке уже несколько лет. Сейчас решили спланировать беременность, но утверждает, что не получается забеременеть. Стала спрашивать ее о том где и ка она обследовалась, что принимала и т.д. Она достала большую и достаточно толстую папку скоросшиватель, в котором в каждом отдельном файле лежали бланки анализов, выписки, справки, все по датам, все по полочкам.

Из истории жизни я узнала, что эта женщина росла и развивалась в деревне, по учебе хорошистка, в город приехала учиться, здесь вышла замуж. Вместе с мужем в 20 лет поехала работать в Москву, жили при этом в Подмосковье. Два года напряженного труда, чтобы скопить на строительство дома нужную сумму денег вспоминает как кромешный ад. При этом еще и училась заочно.

Когда вернулись обратно в Иваново, то «почувствовала себя человеком», устроилась на работу, начали строительство дома.
Но муж и мама стали все чаще и чаще задавать ей вопросы о том, не планирует ли она беременность, потому что уже все (муж и мама) хотят детей и внуков. Все это время половая жизнь была в презервативе. Очень четко чувствовала овуляцию, менструации были регулярными. Отклонений в половом развитии нет. Правда, когда то давно была на приеме у гинеколога, и тот ей сказал, что у нее могут быть проблемы с зачатием. Эту информацию запомнила на всю оставшуюся жизнь.

Сейчас в течение полгода предпринимали попытки забеременеть. Отметила, что после того как сняли презерватив, месячные стали редкие по 50-60 дней, овуляции не чувствует. Постоянно измеряет базальную (ректальную) температуру, чтобы определить овуляцию, но испытывает от этой процедуры жуткий дискомфорт - боится, что ртутный термометр может сломаться и с ней что-нибудь произойдет.

Гинекологический анамнез без особенностей, при осмотре выявлено незначительное уменьшение размеров матки. Возможно, именно эта находка позволила тому гинекологу сделать его «судьбоносное» заключение.

Знания СВП позволили мне сделать следующий анализ ситуации:
1. У пациентки есть анальный вектор и зрение в страхе.
2. Для любого анальника очень важно завершать начатые дела, но у нее есть незавершенное дело- недостроенный дом, на который они копили и собирали по крупицам деньги, много и долго работали в Москве в некомфортных для себя условиях.
3. После посещения гинеколога приобрела неуверенность в себе как женщине, т.е. действительно не может забеременеть и ищет причину неудач в области малого таза, проходит бесчисленные обследования, консультации, анализы и прочее.
4. Половая жизнь без презерватива стала настоящим испытанием, т.к. реально могла привести к беременности, а на фоне недостроенного дома это тяжелая для анальника ситуация.

5. Когда мы с ней проговорили все эти моменты, то она заплакала и сказала. Что вы ЧИТАЕТЕ мои мысли и что именно так она себя чувствует и реально боится беременности, т.к. дом не достроен, живут на частной квартире, боится что на все не хватит денег и на дом и на ребенка. От этой ситуации находится в анальном ступоре, т.к. не может принять решения по поводу беременности.
6. Самая ранимая система в организме женщины – это половая система. При любом мало-мало значимом стрессе первое что нарушается у женщин – это менструальный цикл и способность к зачатию.
7. Здесь рак раз и сработали все эти факторы, своим зрением в страхе она по анальному ПОДАВИЛА свою овуляцию, т.к. не видит вокруг себя благоприятных условий для беременности.
8. Она полностью согласилась с моими выводами и спросила, как ей выйти из этой ситуации? Как избавиться от страхов?

Мои рекомендации были следующими:
1. Я объяснила этой женщине, что для нее очень важно «дозреть» в психологическом смысле до понимания того, что ей нужно и можно беременеть. Она сказала, что в течение месяца - двух она будет «настраиваться» на беременность.
2. За это время я предложила преодолеть ей страх перед нормальной половой жизнью ( без презерватива), посоветовала принимать гормональные таблетки и заниматься сексом когда угодно и где угодно.
3. Предложила нарисовать коллаж мечты, чтобы вывести зрение из страха. На картинке должно быть изображение ее семьи с ребенком и все о беременных женщинах.

4. Как ни странно некоторые анальные женщины испытывают страх пред беременностью еще и потому, что это стыдно ходить беременной, т.к. все увидят, то ты реально замаешься сексом. Позор-то какой!
5. С этим заключением она тоже согласилась. Решили, что есть специальная одежда для беременных женщин, которая позволяет скрыть свое интересное положение.
6. Договорились о том, что лучшие годы для беременности у нее проходят, а дом они буду строить и достраивать вся оставшуюся жизнь. Сделали строительство дома не целью, а фоном, на котором будут развиваться все дальнейшие события.
7. Поговорили о ее истинном женском предназначении – быть матерью, а не строить дома.

После консультации сказала, что теперь ей будет комфортно решать проблему с беременностью. Что никогда такого ей никто не говорил, но именно так она все и чувствует. Спасибо системно-векторной психологии и тренингу Юрия Бурлана.
Следующий визит назначен на сентябрь.
Продолжение следует…

Семенова Ольга Системно-векторная гинекология

Моздок

14 июня 2012

В целом, характеризуя результаты первого уровня тренинга, могу с определенностью сказать, что произошла большая революция в моем сознании. Впервые о своем месте в этом Мире я стал серьезно думать после курса лекций академика Мигдала, прослушанных мною еще в середине 80-мидесятых годов в передаче «Очевидное – невероятное», когда системно и серьезно у меня сложилось некоторое представление о Вселенной, Большом взрыве, Галактиках, Солнечной системе, Эволюции и так далее. Теперь, многое стало на свое место, мне легко и спокойно, я могу с наслаждением смотреть на закаты солнца в море, не думая, что когда-нибудь меня не станет , и никогда мне уже не узнать, что будет потом…..

А пока, в этой жизни, в частном прекратилась борьба внутри моего сознания с « темным-разлитым» ощущением непонятных и неосознаваемых явлений , которые происходили из неудовлетворенных желаний, неотвеченных вопросов…..многое стало понятным, многое объяснилось, многое «оправдалось»…в моей семье я стал понимать свою жену и детей гораздо лучше, отношения стали гораздо комплиментарнее, я перестал делать ошибки в воспитании, восприятии, в своем поведении….а о работе врачом – это фантастика!.....стремясь помогать больным людям, я все больше и больше проникаю в их психическое, вижу корень психо-соматических страданий, и ПОМОГАЮ!....

Люди из моего кабинета выходят в совсем другом состоянии, в эйфории, какие-то одухотворенные!....О случаях и догадках писать пока не буду, нужно собрать достаточное количество результатов, чтобы судить о них со статистической достоверностью….а пока!....много планов на Будущее!....Обязательно буду делиться, обязательно буду углублять свои знания на втором уровне тренинга, обязательно буду создавать ( уже создаю) круг моих единомышленников среди своих коллег и друзей!

Москва

1 февраля 2015

Не знаю, насколько это похоже на отчет о результатах...

Сложно писать результаты, когда ты в процессе, когда каждый день дает новые открытия и постоянные пересмотры-переписывания своих пониманий. Сейчас у меня идет процесс ревизии всех моих представлений о человеке о его психике (а соответственно ОБО ВСЕМ ВООБЩЕ – А КАК ЖЕ ИНАЧЕ!) - какие-то вещи отваливаются сами по себе, какие-то дополняют, «докручивают» полученные системные знания. Я планировал писать отзыв после прохождения второго уровня, подвести так сказать итог всего, что может дать метод.

С другой стороны, подумал, что, возможно, это мои родные ПЕРФЕКЦИОНИЗМ И ЭГОЦЕНТРИЗМ не дают мне подводить промежуточные итоги, ставить «зарубки» на пути, тем более, что они могут оказаться для кого-то полезными.

Я начал изучение СВП с работ Толкачева (книги, записанные на видео тренинги) – уже это запустило процесс УЗНАВАНИЯ. Это сложно объяснить, но ты видишь/слышишь человека и за наблюдаемыми признаками, ты «узнаешь» большие объемы информации, и когда начинаешь проверять все это, рассказывая ему о нем самом, то ты удивляешься еще больше, чем он сам. А проверять нужно обязательно, что бы не оказаться в плену собственных галлюцинаций. К Бурлану хотел пойти ради второго уровня (еще Толкачев ссылался на него как на знатока «взаимодействий и слияний векторов»). Первый уровень превысил все мои ожидания, многие вещи уложились на свои места, чего только идея развития каждого вектора стоит, а это только толика... СВПсихология действительно продвинулась дальше…А впереди – второй уровень…

Стиль подачи материала может оттолкнуть «серьезного» привычного к академичности слушателя, особенно это касается бесплатных «продающих вебинаров». Понятно, что по закону жанра ведущий должен рекламировать и мотивировать продажу платного контента…Но и сами лекции не подаются в линейном (читай анальном) формате, они даются как пазлы, которые уже потом «дособираются» слушателем – по другому просидеть 7 часов подряд не получится)) По сути, происходит узнавание материала в жизни, в живых конкретных людях в том числе в себе. В процессе сосредоточенного слушания возникают инсайты, которые дают энергии слушать дальше и помнить материал.

Почему тренинги СВП дают результаты?
Все что мы делаем в жизни, вся наша активность направлена на удовлетворение наших потребностей. Как бы мы не интерпретировали свои действия и бездействия, мы ВСЕГДА удовлетворяем свои потребности. Проблема в том, что мы их (потребности) не осознаем. Мы осознаем, что мы что-то хотим или не хотим, что для нас вроде бы хорошо, а что – плохо. Но так как мы не знаем свои РЕАЛЬНЫЕ потребности, мы обманываем себя и других и как всегда – хотим как лучше, а получаем ОПЫТ: «а я хотел не этого…вроде бы у меня все есть, а счастья нет…почему все время наступаю на одни и те же грабли…».

Мы ОБМАНЫВАЕМСЯ своими рационализациями, привнесенными из вне ценностями, предавая свою суть. Просто представьте, что вы голодны, и вы по какой-то причине ЗАБЫЛИ это. Вы испытываете голод, но не знаете, что для того чтобы перестать его чувствовать, надо просто поесть. Чувство страдания ведет вас к специалистам: можно принимать лекарство и это ненадолго снизит это чувство, или долго «прорабатывать» голод на психотерапевтических сессиях и даже внушить себе на тренингах успеха, что у меня нет этого, что главное верить в себя. Но реальность в виде неудовлетворенной потребности будет давать о себе знать сначала на психическом уровне, потом и на соматическом (так и не далеко до дистрофии дойти))). А нужно было просто ВСПОМНИТЬ, что ты хочешь на самом деле и удовлетворить свою потребность… Проверка реальностью очень простая – твоя жизнь это страдание или удовольствие? Думаю, поэтому такие результаты прохождения тренинга…

Конечно, СВП это тоже вид рационализации…Общеизвестно, что КАРТА – ЭТО НЕ ТЕРРИТОРИЯ. Картина мира, описываемая человеком НИКОГДА не будет соответствовать РЕАЛЬНОСТИ, никогда нельзя будет сказать о том как оно - НА САМОМ ДЕЛЕ. Но карта может более точной или менее точной, более подробной или менее подробной, более эффективной для решения различных задач (например, быть счастливым))) или менее…в любом случае, должна быть своя голова на плечах…

Я знаю большое количество методов работы с психикой (от фармакологических способов и измененных состояний сознания до «инсайториентированных» и различных «переструктурирований» ), но определенно знаю – изменения происходят, когда где-то внутри человека что-то назревает и он принимает РЕШЕНИЕ , после которого жизнь меняется изнутри наружу, когда КУКЛА, которую мы считаем СОБОЙ дает сбой и начинает двигаться в другом направлении, потому что ты начинаешь, пусть на короткое мгновение видеть эти нити, дергающие КУКЛУ… Это невозможно сделать ЗА или ВМЕСТО человека – какой бы крутой психотерапевт какой бы крутой психотехникой с ним не работал. Это активный внутренний процесс.

СВП накидывает сетку координат на всю наблюдаемую реальность упорядочивая и структурируя ее, она дает ключи для движения К СЕБЕ. Я не преувеличу, если скажу, что СВП сделала с психологией, то что в свое время с химией сделала таблица Менделеева.

Я не понаслышке знаю о депрессии и фобиях (и как врач и как пациент)), теперь у меня есть понимание как с этим можно работать по другому, где какой ГОЛОД насыщать (конкретные результаты буду выкладывать на тематических порталах).

Отдельный вопрос: у человека может сложиться впечатление, что перед ним развертывает свою деятельность какая-то секта: предлагается альтернативная картина мира, которая сплачивает группу людей вокруг харизматичной личности…

Во-первых, КАРТА – ЭТО НЕ ТЕРРИТОРИЯ, истина как абстрактная величина это фикция и может служить только мотивирующим механизмом самопознания (это говорили от Сократа с Гаутамой до Ленина с Гегелем) – картина мира, разделяемая большинством не является абсолютной (спросите у Коперника и Джордано Бруно))),

во-вторых главным отличием тоталитарной секты является десоциализация адепта секты - без секты он НИКТО, вне секты он не способен быть активным членом социума, он сужает свое мышление и сознание картиной мира секты, противопоставляя себя и свою группу остальному обществу, тем самым скрывая свою несостоятельность. А если новая картина мира делает тебя более эффективным, более осознанным, более живым, более ответственным, то это нечто другое…

PS: сейчас идет серьезный глобальный процесс фазового перехода, мы на пороге «темных веков» (простите за пафос, но не видеть это может только глубоко ленивый умом человек, и для этого не надо знать ни СВП ни каббалы) этот кризис охватывает всю планету, все социальные, экономические, политические, культурные, когнитивные процессы, все стороны жизни людей. И дело тут не в войне в Украине. Дело в том, приведет ли этот кризис в новую фазу развития или приведет к повторению прежней (с самого начала с неолита). Не важно, как это называется – точка сингулярности или постиндустриальный фазовый кризис. Я знаю несколько больших групп в информационной социальной сети с активной картиной мира, которые говорят о подобном сценарии событий не зависимо друг от друга (даже не зная о существовании друг друга), используя практически идентичную риторику… Каждая группа предлагает свой рецепт выхода, но все они солидарны в принципиальной идее выхода КАЖДОГО человека из автоматического существования “спаси себя – спасешь других”. У каждого есть выбор – стать объектом этого процесса или СУБЪЕКТОМ… Сообщество СВП тоже становится такой сетью-стаей (о подобных СТАЯХ говорилось еще в нулевые годы как о форме существования активной части человечества в период фазовой катастрофы)

Время МНЕНИЙ, засоряющий информационное пространство, закончилось, наступило время ПОЗИЦИИ каждого человека.

Санкт-Петербург

18 марта 2016

Прошел год после окончания прохождения тренинга ПУ в 44-й группе. Хочу поделиться результатами в профессиональной сфере.

Я врач и на тренинге оказалась в состоянии полного эмоционального выгорания. Нет, не профессионального — профессию свою я очень люблю, в начале своей профессиональной деятельности прошла «огонь, воду и медные трубы», что наряду с усидчивостью и ответственностью в период учебы в институте дало закономерные плоды.

Наши старые преподаватели очень часто повторяли нам очень известную в медицинских кругах фразу С.П.Боткина, которая звучала так: «Если больному после разговора с врачом не стало лучше — это не врач». Жаль только, что не было в институте дисциплины, которая научила бы различать людей по свойствам, приоритетам, ценностям, научила бы как лучше общаться с каждым отдельным человеком с учетом его психологических особенностей, как строить с ним разговор, как выстраивать взаимоотношения.

Ведь количество людей, с которыми приходится общаться врачу в силу профессиональной специфики настолько велико! И приходят они к нам в психологических состояниях, зачастую претерпевших негативные изменения вследствие боли или нарушения функционирования чего-нибудь в теле. Как с ними справляться? Как нейтрализовать бесконечные эмоциональные всплески?

Я знала только способ сочувствия, сопереживания, сострадания. Именно этим я руководствовалась в работе во всем доступном мне зрительном диапазоне. Но была у моего подхода и обратная сторона, которая очень болезненно сказалась на моем собственном эмоциональном состоянии и здоровье.

Люди на прием приходят разные. Много таких, кто находится в эмоционально несбалансированном состоянии, раздраженные или обиженные (в нашей жизни для этого немало причин), с истериками, часто не хотят выполнять данные рекомендации, много таких, кто приходит за справками о несуществующих болезнях, которые могут в чем-то облегчить им жизнь.

Я говорю о тех случаях, когда человек на приеме у врача ведет себя неадекватно ситуации, требуя того, чего ты просто не можешь дать по определению. При всем моем желании помочь, и, как я теперь понимаю, желании «быть хорошей для всех» даже одного такого человека в день было достаточно для того, чтобы полностью вывести меня из равновесия и часто не на один день. Чаще других вопросов я задавала себе вопрос: «За что?» и повторяла, повторяла, повторяла его. Ведь я хотела помочь. Помочь в силу своих профессиональных знаний, а не быть ответственной за все проблемы в стране, и за всю несправедливость в мире.

Знания по системно-векторной психологии структурировали мое понимание человеческой природы и это значительно облегчило жизнь. Если раньше я распахивала объятия зрительного сочувствия всем без разбора, ожидала эмоционального ответа (теперь я хорошо понимаю, что значит, «оценивать других людей через призму своего восприятия», через свои вектора) и, как минимум, расстраивалась, если реакция не соответствовала ожиданиям, а частенько обижалась: «Эх, я к человеку со всей душой, а он? Буркнул что-то в ответ негативное».

Через десять лет попросту начались опускаться руки от человеческой неблагодарности. Ведь многие люди, раз столкнувшись с непрофессионализмом в медицине, проецируют в дальнейшем свой негатив на ВСЕХ представителей этой профессии (теперь-то я знаю, что это за люди и в каких случаях им свойственно так себя вести).

Теперь этой проблемы не возникает. Почему? Потому что теперь, когда я вижу пациента, я понимаю, кто передо мной и с большой долей вероятности знаю, чего он хочет, как лучше строить с ним общение и каких «выкрутасов» от него можно ожидать:
- с обладателем анального вектора надо вести себя так, чтоб он не усомнился в моем профессионализме, по всем вопросам желательно давать разъяснения, по возможности не перебивать, когда он говорит и т.д.;
- обладатели кожного вектора чаще приходят за «пользой-выгодой», поэтому от них можно ожидать соответствующих запросов, говорить с ними лучше четко, коротко, по делу, потому что они обычно ценят свое время и хотят четких внятных рекомендаций и т.п.;
- обладатели зрительного вектора будут рады поплакаться о своих проблемах и именно для них необходим мой потенциал зрительного вектора, именно с ними необходимо говорить по душам, потому что это окажет очень благоприятное действие на весь лечебный процесс, а без этого эмоционального включения со стороны врача эффект от всех остальных методов лечения будет минимальным.

Этот разбор особенностей общения с учетом векторов можно продолжить, но описанного вполне достаточно, чтобы увидеть, насколько знание СВП упрощает процесс общения с пациентами, а следовательно, исчезают причины для стресса и недовольства у врача, вызванных их поведением. Кроме того, это помогает рационально тратить время на каждого с учетом его свойств, без ущерба для взаимодействия.

Есть еще один интересный момент. С точки зрения системно-векторной психологии Юрия Бурлана, ряд заболеваний свойственен только пациентам с определенными векторами в определенных состояниях. И каждый раз в таких случаях я с интересом слушаю пациента, узнавая в его поведении, жестах, часто употребляемых словах, признаки того вектора, который обусловливает наличие этого заболевания. И в таких случаях помимо традиционного лечения можно подсказать возможные пути устранения имеющих значение психологических моментов. И еще более интересно отслеживать психологические причинно-следственные взаимосвязи в развитии тех или иных состояний.

В общем, работать стало гораздо интереснее и гораздо менее утомительно. И что немаловажно, безопаснее для здоровья

Москва

30 августа 2019

ПОЧЕМУ Я ПЕРЕСТАЛА ДОВЕРЯТЬ СВОЮ ПСИХИКУ КОЛЛЕГАМ ПСИХОЛОГАМ.

Доброго времени суток, всем, кто видит эти строчки. Решилась наконец-то собрать мысли в одно место и написать тут все, что есть на эту тему на сегодня.

Кто я?
Психолог, педагог-психолог, психотерапевт. Настоящий такой, с дипломом :smile: А еще тренер по йоге. Расстановщик. И еще с кучей сертификатов со всяких курсов и семинаров. Психолог с практикой. Кроме этого, я еще скиталец с большим опытом по всяким пвсевдо тренерам эзотерического и мистического мракобесия. Было и такое в моей жизни зрительника в стрессе. Кто проходил тренинг, то уже в курсе, что зрительный человек, даже будучи начитанным и чувственно развитым, может в определенных обстоятельствах, провалиться в архитипичное поведение со всеми вытекающими последствиями - страхом смерти, паниками, тревогами и т.д., и не важно сколько у него дипломов по психологии, медицине, физике и т.д.

Я порой таких высокообразованных людей встречала на этих тренингах, что сегодня даже страшно представить, что с ними такое было, что они там оказались и свято верили в это чушь. Хотя, наверное, сегодня, я уже могу представить, благодаря знаниям полученным на тренинге «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана. Привели их так же стрессы, не реализация врожденной природной психики зрительного вектора, если это психологи и духовный поиск звукового вектора. И все мы там дружно унижали свой образный зрительный и абстрактный звуковой интеллект.

Почему же я перестала доверять свою психику коллегам психологам?
Наверное, уже немного понятно из выше описанного. Потому что я видела их колоссальную беспомощность. Их тщетные попытки помочь хотя бы себе. Когда ты видишь, на учебных семинарах по 60-80 человек со всех городов стран СНГ людей и из раза в раз разных, как они пытаются хотя бы себя вытащить и решить свои проблемы и не могут, то становится еще страшнее попасть к ним на прием. А при этом ты знаешь, что они ведут эти приемы и к ним ходят живые люди. Да, не скрою, что там очень много добросовестно заблуждающихся, которые верят, что помогают. И даже бывает, что частично справляются, на время с какой-то ситуацией у клиента. Но зачастую клиенты- это их вечный хлеб. Те, кто годами к ним ходит за дозой.

И я понимала, что я буду таким же из клиентов. Тем более, что ситуация уже знакома. Дважды, не считая мелких проблем, я обращалась за помощью к очень серьезным психологам, с огромной практикой и дважды меня втаскивали еще глубже в проблемы, из которых выкарабкивалась, вытаскивая себя за волосы сама.

Поэтому дальше, я уже старалась сама разобраться и вникнуть в суть метода и даже брала обучающий курс. Но как только я доходила до конца какого-то курса и у меня возникали вопросы по методу - гуру не знали, что сказать и как ответить мне на эти вопросы, прикрываясь тем, что я просто не готова, что у меня нет ресурса и т.д. Некоторые, спасибо им, честно говорили, что не знают, что с этим делать. И отправляли куда-то еще к коллегам уже традиционных профессий.

И вот когда случилось, что мне понадобилась серьезная психологическая помощь, так как уже не один известный адекватный в психологии метод не помогал и даже «нетарадиционные методы» психотерапии не работали и казались смешными (звуковому вектору действительно смешны зрительные раскачки псевдогуру, даже если его собственное зрение еще в них верит), я поняла, что свою психику я больше никому не доверю. На тот период в моем окружении было достаточно и именитых психологов, и гуру всяких и эзотериков всех направлений - выбирай сколько душе угодно. Этот путь я себе запретила.

И вот тут я начала сосредотачиваться на том, что я вообще еще знаю о психике, о психологии. Начала думать САМА. Много думать. Искать. Сосредотачиваться на близком мне человеке, чтобы помочь ему разобраться в его проблемах. К тому времени я иногда почитывала портал системно векторной психологии Юрия Бурлана. К сожалению, не сразу вникла в суть этого метода, тем более вокруг было много провокаторов и писак всяких, обесценивающих метод и автора. Тогда, я еще верила, людям, которые трясут дипломом. И начитавшись у них про вектора, я думала, что и тут ничего особенного. Потом всеж е пошла слушать бесплатные лекции, но не проникала в меня с них информация так, чтобы зацепить. Опять время уходило.

Сегодня я понимаю почему так было – просто подача этой информации иная. Тебе тут не кладут разжеванный хлеб в рот и не пропихивают, чтобы ты проглотил. Тут надо ДУМАТЬ - вникать, сосредотачиваться над каждым словом, открывать его смысл. А это умственно очень затратно. И естественно, привыкшей к лености ум, к тому что все разжевывают- только заплати, он откидывает информацию, усыпляет тебя. Так длилось года три. Пока не наступил кризис, о котором выше писала. Помощь уже нужна была не только мне одной, но и близким мне, дорогим людям.

Поэтому в этот раз, я взялась серьезно. Да и уже просто было интересно, что же это такое, что я не могу никак понять. Почему у других, прошедших тренинг, результаты, они общаются друг с другом, все понимают-делают четкие выводы и это наблюдаемо вокруг, а я не могу вникнуть. Глупая что ли совсем? Вроде нет. И я пошла. Страшно было. Страшно разочароваться и в этом методе. Ведь тогда что? Религия? Уже была там. Да, успокаивает на время. Но не более. Больше пугает, особенно зрительника, а звуковику ответов не дает. И еще больше открытых вопросов. Хотя, забегая вперед – религию я еще больше зауважала после тренинга от понимания ее основ системно. Так, что даже повенчались с мужем сразу после прохождения Первого уровня .

Однако метод привлекал и еще тем, что со мной лично никто не собирался работать. Информация идет для всей группы, а берешь ты только СВОЕ, то что с тобой резонирует. Берешь и наблюдаешь сам как оно прорисовывается в тебе, вокруг тебя, в твоем окружении. Ты наблюдаешь это среди людей и видишь, что оно так и есть-оно работает. Тебе никто не внушает, что дядя Вася такой, а тетя Клава такая. Есть инструмент и ты его используешь и все видишь САМ. Честно сказать, не люблю, когда, помогая мне, кто-то пытается за меня сделать. Мне же важно сделать своими руками и мозгами тоже. Это я тоже потом поняла почему

На тренинге
Итак – Первый уровень. Решила и пошла. Проходил сложно. Психика была уже изрядно измотана и зашлакована информационным мусором. Перетачивать мозг было крайне тяжело. Только постоянное сосредоточение на слове, на смыслах, которые Юрий Ильич говорил, помогали держать ее в тонусе. Прописывание этих смыслов (пишите конспекты обязательно и выписывайте состояния), проговаривание этих смыслов близким (тут если они вас поддерживают), сосредоточение и разбор, раскрытие их с участниками группы. Чтение статей -огромное спасибо всем авторам. До сих пор попадают просто шедевры. Потом конечно и сама писала, но не об этом сейчас.

Второй уровень уже сложнее было, но очень интересно. Поэтому чтобы добрать информации, пошла еще раз на первый. Далее душа требовала делиться и писать – поэтому пошла на курс Синергия, где нас учили писать статьи. И конечно много самостоятельной работы над собой, осознавание скрытого в бессознательном, вытаскивание его наружу, встреча с ним, понимание и отпускание, раскладывание по своим местам и так несколько лет постоянной работы. Только САМА - раскрытие, наблюдение, понимание.

Именно этим меня и привлек метод СВП Юрия Бурлана - ты САМ работаешь с собой. Никто тебе не вкладывает разжеванное через себя проведенное, т.е. не твое вовсе, в твою голову. Только тут я поняла, что никто не знает лучше, как мне надо, кроме меня. Ни один суперпсихолог и коуч. Он всегда будет думать через себя, а не через твою природу психики. И все его советы будут крайне вредны. Хорошо, если они хотя бы из книжек будут, а не от «доброго гуру». Никто не имеет право вмешиваться в вашу психику. Психика сложный инструмент - сломать его легко, а починить будет сложно, а то и вовсе невозможно.

Что я получила на тренинге «Системно-векторная психологи» Юрия Бурлана?
Как уже выше написано - получила Инструмент для личной работы с собой, для понимания других. Мир начал открываться в 3D изображении. До этого это была плоская реальность. Да, не все сразу сложилось. Оно и не могло все сразу - это только шарлатан вам пообещает за один час решить ваши проблемы с гарантией. Да, пришлось встретиться со своими «тенями», как бы это назвали психологи :), со своими «архетипами» - подсветить их системным пониманием, приглядеться и даже подружиться. Оказывается, нет в них ничего страшного и не надо от них избавляться или ломать себя. Там столько ресурса - живи и радуйся.

Когда ты понимаешь себя и свои природные свойства, ты уже знаешь куда тебе их направить, ты перестаешь страдать чужими желаниями. Понимая степень развитости своих свойств-тот уровень, полученный до пубертата, ты не пытаешься уже прыгать выше головы своей. Ты понимаешь, что и на этом уровне у тебя поле непаханое - успеть бы за эту жизнь наполнить. Уходят ложные амбиции. Приходит наполнение и наслаждение от жизни - от твоей жизни. Это тем, кто, проходя тренинг, решает, что раз он не развит был-значит все. Это присуще свойствам анального вектора- обесценивать, в том числе и себя.

Сейчас даже забавно вспоминать, как ты поначалу ищешь свои вектора и находишь ВСЕ :), а еще обязательно они у тебя все должны быть развиты :) И расстраиваешься если это не так. Только потом понимаешь, что не в этом дело. Дело как раз в том, чтобы наблюдая других, увидеть СВОИ и степень их развитости и наполнить этот уровень до краев, который есть - он твой и чужого тебе не надо.

Да, ты можешь быть не совсем развитый зрительник или звуковик, у тебя не такой большой объем психики, как у твоего соседа, но это не означает, что ты хуже него. И что тебе надо пуп надорвать, но стать как он. Вовсе нет. Реализуя свой объем, ты можешь реализовать себя куда больше и получать колосальное удовольствие от жизни, чем тот, кто свой большой объем наполнить не сможет. Это понимание конечно приходит чуть позже и с опытом углубления в эти знания.

Кроме себя, я научилась понимать близких, друзей, просто окружающих людей. Читать их нехватки, понимать, что им нужно, почему их поведение именно такое. А это большая экономия времени. Ты быстрей научаешься принимать решения, адекватные решения. Ты видишь сразу какой человек с тобой - стоит с ним продолжать дело или нет. Другие люди тоже меняют к тебе отношение - люди чувствуют, что от тебя не будет какого-то им вреда и идут на контакт. Мы пока все еще реагируем на запахи друг от друга. И даже когда что-то идет не так или ты срываешься (старый опыт дело такое - не сразу отпускает), то ты знаешь почему так произошло и что предпринять, без каких-то там длительных страданий. Ты не осуждаешь людей, ты их просто видишь изнутри - то чем они живут и знаешь наверняка, почему они так поступили и с чем это связано. Просто делаешь вывод - надо тебе продолжать общение или удалиться, без обид и злости.

Что бы я рекомендовала тем кто собирается проходить тренинг.
Из своего опыта- не торопиться делать выводы о получаемой информации. Сосредотачиваться и не пытаться эту информацию понимать привычным образом. Особенно тем, кто много посещал разных псевдотренингов личностного и другого роста, которых сегодня как поганок после дождя. Может не совсем корректный пример будет-попробую. Если вы когда-то пробовали читать священные писания какой-либо религии, то наверняка вы не сразу вообще понимали, о чем речь. И язык сложный и изложение иное, чем в бульварной литературе. Да, даже хорошую классику не все могут начать читать сразу. Тут еще мозг перестроить надо. Вот примерно так же и системное мышление. Нужно адаптироваться к восприятию и вам начнет просто кладезь информации открываться. Это я понимать начала спустя уже несколько лет, после прохождения Первого уровня. А этой осенью будет три года.

Что касается результатов по здоровью – о них я уже много писала ранее. Это скорее побочный эффект. И у всех по-разному. У кого-то быстро, у кого-то спустя время, у кого-то через обострения, как и положено при выздоровлении. Получила ли я желаемые результаты, когда шла - ДА и даже больше. И продолжаю получать.

Вернулась ли я в профессию?
В том виде как была - нет. Сегодня я твердо уверена, что человек может САМ себе помочь, ему не нужны костыли в виде всяких психологов, гуру, коучей и тренеров личностного роста. Однако, человеку нужны проводники. Те, кто проведет по мостику и поможет первые два шага сделать - расскажет о местности. Кто поможет выбрать дерево и подскажет как сделать ту самую удочку. Хотя думаю, что даже и это уже лишнее.

Достаточно указать МОСТ :)
Мои клиенты, настоящие или будущие – это не мой хлеб, это моя ОТДАЧА в Целое. На хлеб, спасибо тоже тренингу за правильные смыслы в отношениях мужчины и женщины, есть кому заработать Поэтому, когда поучается отдать – отдаю –провожаю по мостику – делом, словом, строкой, да хотя бы вот этим отзывом.

А вот дальше, человек сам будет ловить свою рыбу. Выбирать место, надевать червяка на крючок и в конце концов готовить эту рыбу...

Иркутск

2 мая 2024

Добрый день. Мои результаты по работе с пациентами. По профессии –врач педиатр, врач ультразвуковой диагностики.

После прохождения тренинга появилась гораздо большая врачебная компетенция, улучшились результаты лечения. Стала видеть векторальный состав психики детей и их родителей и ее состояние. Легче поставить правильный диагноз и работать с пациентами.

Мой стаж на педиатрическом участке 21 год.

Хочется написать о наблюдениях за больными детьми, их родителями и связи заболеваний с векторами пациентов.

На участок чаще обращаются с респираторными заболеваниями, особенно часто длительно болеющие дети. По наблюдениям чаще болеют дети, чьи родители находятся в стрессе, чья психика в психологически неустойчивом состоянии. Состояние матери четко передается и считывается ребенком, особенно до 7 лет, даже если мама старается оградить малыша, не показывать свое плохое состояние. Период адаптации в детский сад, школу быстрее и легче проходят дети, где родители в более устойчивом психологическом состоянии. Затяжные ОРЗ у детей старшего возраста, или череда нескольких ОРЗ наблюдаются на фоне подавленного эмоционального состояния, проблем в семье, в школе, проявляется усталостью, часто совпадает с гормональными перестройками. По моим наблюдениям данные состояния можно облегчить санаторно-курортным лечением, конечно не исключая лечение сопутствующих хронических заболеваний , либо советую маме свозить ребенка на море, уменьшается стресс у мамы и ребенка, ребенок получает внимание мамы и меньше болеет.

Наблюдение за анальными детьми. Такой ребенок от природы очень послушный, медлителен, основателен, привязан к маме. Они подвержены заболеваниям ЖКТ, склонность к запорам, диарее, в более старшем возрасте сердечно-сосудистым заболеваниям. Страдают частыми болями в животе, при обследовании как правило мало что находят, лечение малоэффективно, симптомы вновь и вновь возвращаются. Дети до года, страдающие упорным дисбиозом кишечника, срыгиваниями, проблемами с животом –это носители анального вектора. В более старшем возрасте дискинезия желчного пузыря, проявляется тошнотой, болями в животе после еды, неустойчивым стулом, в более сложных случаях у детей с анальным вектором-синдром раздраженного кишечника. Из-за врожденного замедленного метаболизма дети с анальным вектором склонны к избыточному весу и страдают ожирением, ограничения и жесткая диета малоэффективны, возможен эффект от диет, если у ребенка кроме анального есть и кожный вектор. В более старшем возрасте- склонность к аритмиям и гипертонии. У носителей анального вектора чувствительные зоны в организме - анальный сфинктер и прямая кишка, также кишечная трубка, гладко-мышечная мускулатура сосудов. На стресс мышцы кишечника, прямой кишки, сосудов реагируют сжатием спазмом, это причина болей в животе, запоров, диарей, дискинезии желчного пузыря, в более старшем возрасте приводит к гастритам, колитам. Анальные дети стимулируют свою чувствительную зону ( прямую кишку, сфинктер) через акт дефекации, любят посидеть на горшке, довести процесс до конца, очистить кишечник, если ребенка при этом сдергивают с горшка или торопят, это вызывает стресс, сокращение сфинктера и задержку стула, в дальнейшем отложенный акт дефекации вызывает сильную боль, ребенок боится ходить в туалет, усугубляя запор. Стресс вызывает нарушение вегетативной иннервации гладко-мышечных клеток сердечно-сосудистой системы. Инфаркты, ИБС, аритмии характерна исключительно для носителей анального вектора. У анальных детей под действием стресса( частые перебивание его речи, поторапливание, не дают возможности закончить начатое) может возникнуть заикание-спазм мышц в горловой области, ребенок начинает речь, резко останавливается, не может закончить слово, начинает новую попытку.

Дети с кожным вектором склонны к заболеваниям кожи. У таких детей наиболее чувствительная зона- кожные покровы и слизистые. Кожные дети от природы подвижны, гибки, легко адаптируются, неусидчивы, с быстрым метаболизмом. Характерные заболевания-атопический дерматит, псориаз, экземы, вульгарные угри. Обострения четко связаны со стрессом, например перед экзаменом, травмирующей ситуацией. У взрослых обострения кожных заболеваний связаны со стрессом на работе, финансовых потерях. Подростки с трудно излечимым акне -это кожные дети в состоянии стресса. Очень худые дети, где мамы жалуются на отсутствие прибавки массы тела при нормальном питании также кожные, чаще в сочетании со зрительным вектором.

Зрительный вектор. Эрогенная зона -орган зрения. Эти дети эмоциональны, впечатлительны, творческие. Характерные болезни -миопия, гиперметропия, эмоциональные расстройства. Чем выше миопия у ребенка, тем большему стрессу он подвергся. Тенденциозно причины резкого снижения зрения : разрыв эмоциональных связей, смерть близкого, уход родителя из семьи, потеря питомца, переезд, переход в другую школу. Наследственная миопия объясняется наличием зрительного вектора у родителей. Спазм аккомодации, небольшая миопия до -1 диоптрии может быть у детей с другими векторами при плохом освещении, повышенных зрительных нагрузках. Прогрессирующая миопия исключительно у зрительных детей. Страхи, фобии, панические атаки -это заболевания детей со зрительным вектором. В начале учебного года и перед экзаменами чаще обращаются за помощью зрительные дети. Анорексией страдают травмированные кожно-зрительные дети. Распространенное заболевание ВСД (вегето-сосудистая дистония, в настоящее время диагноз перестали выставлять) по моим наблюдениям при сочетании зрительного кожного и анального векторов, травмированное зрение с конфликтующими кожным и анальным вектором дают определенные симптомы, с преобладанием симптомов того вектора на который идет основная опора, нарушается иннервация сосудов, органов ЖКТ, связанная с преобладанием симпатической или парасимпатической вегетативной нервной системы. Симптомы : головные боли, сердцебиение, аритмии, повышение или понижение артериального давления, головокружения, потливость, при опоре на анальный вектор-тошнота, боли в животе.

Оральный вектор. Такие дети очень говорливы, общительны, хотят чтобы их слушали, любят быть в центре внимания. При недоразвитости и стрессе, речь не внятная, даже в более старшем возрасте бывают дефекты речи, могут не выговаривать определенные звуки. Наблюдала детей и взрослых с заиканием, это невроз орального вектора, отмечается многократное повторение слогов, звуков. У заикающихся людей более старшего поколения можно выяснить, что в детстве родители били их по губам за маты, плохие слова. От природы оральные дети начинают рано материться, примерно в 6 лет. Тренинг помогает понять, что это этап в их развитии орального ребенка и реагировать адекватно.

Дети со звуковым вектором, их эрогенная зона - орган слуха, обладают самым большим объемом психики, все гениальные ученые, инженеры, программисты обладатели звукового вектора. Звуковые дети малоэмоциональны, не общительны, погружены в себя, рассеянны, иногда забывают поесть. Ошибочно таких детей могут принять за умственно отсталых, перевести в класс коррекции. К сожалению при не правильном взаимодействии родителей и окружающих с такими детьми возникают самые серьезные последствия для психологического здоровья, заболеваний нервной системы. По моим наблюдениям хронические отиты, тугоухость чаще у детей со звуковым вектором. Обслуживая вызовы на дому, видя как живет семья, общаясь на приеме с родителями детей с заболеваниями органов слуха и проблемами со психикой, могу отменить склонность родителей и родственников к негативным высказываниям, скандалам. Звуковые дети очень чувствительны к громким звукам, особенно крику, оскорбительной даже тихой речи, возникает травмирующее действие на чувствительный орган-ухо и далее на головной мозг, погибают нейронные связи, дети «уходят в себя», очень рассеяны, перестают воспринимать речь на слух, возникают проблемы с учебой, в тяжелых случаях теряется контакт с внешним миром-возникает аутизм. Дети с избирательным контактом, аутистическими расстройствами, шизофренией исключительно носители звукового вектора. На моем участке за годы работы наблюдала нескольких аутистов, могу отметить, что мамы или бабушки этих детей тенденциозно( не все) обладают громким или пронзительным голосом, или скандальны, либо страдают истерией. Вначале своей деятельности наблюдала девочку с шизофренией, диагноз поставили не сразу, мама обладала анально-звуковой связкой векторов со склонностью к насилию, ругани. На приеме обращаются мамы подростков с проблемами в школе, дети пропускают, не хотят посещать школу, часто становятся объектом травли или не принятия одноклассников, иногда учителей. Обращает на себя внимание общие черты этих детей, интроверты, замкнуты, есть проблемы со сном, бодрствуют ночью, днем сонливость, апатия, головные боли, часто увлечены компьютерными играми, малоэмоциональны. Это дети носители звукового вектора в стрессующем состоянии. Звуковые дети склонны к суицидальным попыткам, употреблению наркотиков, депрессии. Повторение психических заболеваний в семье в нескольких поколениях объясняется наличием звукового вектора у родителей и родственников.

Считаю, что знания по системно-векторной психологии необходимы каждому врачу и людям других специальностей, особенно учителям. Можно было вырастить большое количество здоровых, счастливых в будущем успешных людей, значительно снизить преступность и смертность. Системно-векторная психология дает навыки прогнозировать поступки людей, будущее, значительно повышает стрессоустойчивость. Знания по системно-векторной психологии необходимы родителям. Мы не знаем, не понимаем своих детей, не видим их таланты и способности. Желаю всем здоровья и добра!

Уфа

15 ноября 2013

Прохождение Системно-векторной психологии дало мне полную картину о социуме в разные исторические периоды становления России.

Понимая характеристику всех восьми векторов в развитом или архетипичном состоянии, можно с интересом рассматривать действия великих людей и их народа в данный промежуток времени. В наше время максимально стали развиваться волонтерские движения, люди с внутренней отдачей помогают детям, пожилым, что дает общее понимание перехода с кожной фазы на уретральную.

Сама к благотворительности пришла не случайно и очень благодарна, что в свое время меня к этому подтолкнули. Совместно с преподавателями нашей школы мы посещаем онкологическое отделение Детской больницы. Со всей внутренней открытостью и эмоциональной отдачей, мы проводим уроки музыки в рамках образовательного проекта и приглашаем разных музыкантов-волонтеров для принятия участия в мероприятиях.

Зачастую подопечные этого отделения по векторам – анально-зрительные, в страхах и обидах. Исполняя песни на уроках музыки, дети выносят свои внутренние страхи наружу и научаются выражать эмоции. Групповые занятия дают детками возможность общаться, сопереживать друг другу и научиться быть в коллективе.

До Системно-векторной психологии мое зрение находилось в детских страхах: потеря любимого животного, чувство незащищенности, в последствие сильный минус в зрение. Занимаясь благотворительностью, проведением концертов по сбору средств на операции, я наполняла свой зрительный вектор, многие детские страхи ушли. Очень важно в нашем мире направлять людей на отдачу, на сопереживание тем, кто в этом нуждается.

С подачи Системно-векторной психологии открылся совершенно новый подход к ученикам, учитывая их связки нижних и верхних векторов. Работая в музыкальной сфере, на занятиях по вокалу я сталкиваюсь в основном с учениками со звуко-зрительной связкой. Воплощая свои звуковые идеи на уроке, ученики далее их реализуют на концертах. Ребята со зрительным вектором учатся выносить эмоции наружу и передавать красоту, сострадание.

Свои личные изменения видно по моему нынешнему окружению. Оно сильно поменялось, многие ушли, кто-то остался. Появились люди совершенно с новым внутренним миром, высоким духовным уровнем и работой на отдачу. Прохождение Системно Векторной Психологии в группе наглядно видно изменений окружающих, а так же их внутренние рост и развитие. Планирую проходить второй уровень для понимания целостной картины всех связок верхних и нижних векторов.

Курган

11 марта 2020

Результат в профессиональной деятельности психолога

Консультативная работа поменялась в корне. Например, приходит клиент впервые. Раньше полная загадка, кроме того, что он сообщил, записываясь на приём. Нужно занимать время у самой работы с клиентом, чтобы уяснить суть запроса, включённых в проблему людей. Сейчас, обладая знаниями с тренинга, понимание того, кто передо мной, суть проблемы и возможные пути развития терапии ясны с первых слов, жестов, походки, манеры здороваться и открывать дверь. До сих пор ни одна классификация не давала такого узнаваемого, достоверного, полного понимания свойств клиента.

Профессионализм и эффективность моей работы повысились колоссально. Психотерапевтическое воздействие стало точечным. Во-первых, вижу картину целиком. Не догадываюсь, а точно описываю ситуацию, как будто была свидетелем. Во-вторых, знание ключевых слов. Говорить с клиентом на его языке, донести именно тот смысл, который будет точным посылом для данного человека. В-третьих, тотальное доверие. Удивительным образом мне удаётся сосредотачиваться на клиенте полностью, ничего за него не додумывая. Такое внимание вызывает отклик открытости и доверия у клиента. Это похоже на чтение книги, узнавание нового, а не заученный маршрут, набивший оскомину. Все приобретённые знания на тренинге «Системно-векторная психология» дают колоссальный прилив вдохновения в работе консультирующего психолога.

Такого объёма систематизированных знаний я не получала за все годы обучения в университете. Теперь, разбирая сложные случаи в консультировании с коллегами, я точно знаю ответ на их затруднения. Это потрясающе! В голове сразу складываются все пазлы, предстаёт картина целиком.

Если на консультацию приводят ребёнка или подростка, с которым родитель просит поработать, «повоздействовать», то есть чёткое понимание, стоит ли это делать или работать надо с родителем. Родителей обычно очень непросто убедить в том, что ребёнок лишь отражает ситуацию в семье. Идёт сильнейшее отрицание своей роли. Раньше такие ситуации казались безвыходными, приходилось работать с ребёнком, потому что запрос был именно такой.

Сейчас изменился подход к консультированию. Потребность действовать эффективно, удаётся найти слова и объяснить родителю причинно-следственную связь состояния ребёнка и ситуации в семье и школе. С помощью знания векторов можно дать рекомендации по налаживанию отношений в семье и с ребёнком. Когда родитель понимает, как действовать по-новому, то пользуется, потому что это приносит результат.

Такая же положительная динамика наблюдается и у клиентов со страхами и фобиями. В ходе выявления клиентом причинно-следственных связей ему самостоятельно удаётся отслеживать и фиксировать моменты возникновения фобий и динамику развития в дальнейшем. В современной психологии нет аналогов в получении значительных и устойчивых результатов избавления от различных фобий кроме тренинга «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана. Психоаналитический эффект от занятий оказывает оздоравливающее действие на чувства и эмоции слушателей.

Происходит глубокое понимание, что страх это не нечто чуждое, мешающее, что требуется изъять, исторгнуть из себя. Это необходимая деталь в общей системе «Человек», ему нужно найти правильное применение, место. Страх, фобия как необходимая сигнализация, маркер. Для каждой психики свой страх и свой путь выхода из него.

«Системно-векторная психология» не статична, это не то, что выучил, запомнил. Это живая связь с реальными людьми, понимание причин происходящего с человеком. Логичное построение взаимосвязей, четко прослеживаются закономерности развития психики и постоянная результативность в работе.

Кроме того, каждому психологу, время от времени, требуется личная терапия. Тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана это профессиональный, корректный и эффективный способ личной терапии для психолога. Безопасное, конфиденциальное пространство для решения личных и профессиональных затруднений. Возможность пройти курс психоанализа у профессионала, занимающегося этим всю жизнь. Меня убедили результаты других психологов, прошедших тренинг. Готова подписаться под каждым. Глубокая личная проработка даже для профессионалов. Огромная благодарность Юрию Бурлану и Команде за добросовестный труд и результаты.

Яна Семенова

Донецк

29 ноября 2018

Всем привет!
О своих личных результатах я уже писала многократно. В этот раз – хочу выписать результаты применения СВП Юрия Бурлана в своей работе. Я работаю с детьми, страдающими аутизмом, ЗПР и другими нарушениями развития. А также работаю с их семьями, в проекте «Особый ребенок» вот уже 10 лет.

Метод системно-векторной психологии я применяю в своей работе 4 года. На сегодняшний день результаты такие:
1. В очных группах, которые я веду сейчас , в основном дети околопубертатного возраста. Не смотря на то, что даже в СВП считается, что серьезные улучшения у детей возможны только до пубертата – с помощью знаний тренинга мне удалось добиться в целом существенного улучшения в состоянии этих детей. Они стали лучше реагировать на речь, обращать внимание друг на друга, вступать в диалог со мной и друг с другом в ходе выполнения учебных задач, отвечать на вопросы. Это подтверждают многие родители, чьи дети регулярно посещали занятия.

2. С момента прохождения тренинга, ко мне стали много и часто обращаться через интернет те родители, у кого дети с симптомами аутизма более младшего возраста. Сосредотачиваясь на родителях ребенка и самом ребенке системно, мне удается давать наиболее точные рекомендации родителям.
В результате, состояние тех детей, которым до 3 лет – начинает выравниваться просто молниеносно быстро, когда родители соблюдают рекомендации. Причем эти результаты массовые и повторяются. Множество случаев, когда родители ребенка спустя 2-3 недели после беседы дают обратную связь: ребенка не узнать, за этот короткий срок стал реагировать на имя, выполнять просьбы, обнимать маму и папу, тянуться к ним.

3. У детей от 3 до 7 лет состояние выравнивается дольше, чем у двухлетних, просто в силу того что ребенок имеет уже отложенный, многолетний ущерб психике. Но тем не менее, в течение нескольких месяцев родители также дают обратную связь о том, что улучшения есть.
Несомненно, я всякий раз рекомендую всем родителям, которые воспитывают ребенка с любыми нарушениями развития - пройти самим тренинг Юрия Бурлана – чтобы навсегда получить устойчивый результат. Чтобы их ребенок был полностью здоров и жил счастливую, реализованную жизнь. И родителей, которые по моей рекомендации идут и получают свои результаты – множество, если честно я даже не всегда отслеживаю обратную связь сколько их было. За судьбу этих людей и их детей я совершенно спокойна: их жизнь навсегда изменится к лучшему.
От всего сердца рекомендую всем вовлеченным специалистам (психологам, педагогам, дефектологам) – пройти уникальный, единственный по своей эффективности тренинг Юрия Бурлана. Если вы, как и я, делаете свою работу от души – то получите небывалую эффективность своей работы. Сможете дать своим подопечным настоящие результаты. От вашего вклада будут меняться судьбы детей. И будущее нашей страны, потому что дети – и есть наше будущее.

Киев, Украина

27 марта 2021

Незаметно для себя я стала применять знания, полученные здесь на тренинге. Я работаю в детском саду, контактирую со многими детьми. Еще проходя тренинг, я старалась определять вектора детей, но что делать дальше – я не понимала. До конца не понимала, что же мне дает понимание вектора ребенка. Теперь эти знания стали складываться в целостную картину. Общаясь с ребенком, я понимаю, что он чувствует в той или иной ситуации, как он себя может повести. Какими словами к нему обращаться, чтобы он меня услышал и, главное, чтобы он понял, что я слышу его.

Стала замечать, что воспитатели воспринимают какие-то детские проявления негативно, так, будто ребенок что-то делает назло. А ведь это совсем не так, это векторальная реакция ребенка на ситуацию, в которой он находится, которая для него не комфортна. Ребенок с кожным вектором не может долго сидеть на месте и делать монотонную работу, например, аппликацию. А ребенок с анальным вектором не может быстро бегать во время подвижной игры и быстро передавать мяч. Но дошкольная программа для всех детей одна, занятия проходят по заданному алгоритму. Тут и приходится применять знания, которые получила на тренинге. Во время подвижной игры не только кожный ребенок, но и анальный хочет, чтоб его как-то отметили. Понятно, что он не может быть быстрым, поэтому анальному всегда можно сказать, что хорошо, что ты такой надежный и на тебя можно положиться, а для кожного, который никогда не сделает аккуратно аппликацию: как быстро ты сделал свою работу и теперь можешь помочь в подготовке следующего задания. И все довольны, каждого заметили и отметили, каждого оценили по его свойствам.

А сколько моментов в дошкольной повседневности? Вот анально-зрительные мальчики… Какие они ранимые и как плохо мы их понимаем (без СВП)! Был такой случай в старшей группе. Подготовка к утреннику шла полным ходом. Но один мальчик ни в какую не хотел на репетиции ни петь, ни танцевать. Как только заходят в музыкальный зал – он прячется за штору. Воспитатель сразу оказался в оппозиции к ребенку: этот ребенок ленивый, ничего не хочет делать, на всех музыкальных занятиях прячется, чтоб отсиживаться! Я с ребенком поговорила и оказалось, что ему, как он сказал, «страшно» выступать - «все смотрят». Понятно же, что это страх опозориться, в таком маленьком возрасте уже формируется страх опозориться! И уже почти ярлык повесили лентяя. Мало того, когда начинали петь песню о маме, он стоял и плакал. Вот так все и сложилось: мальчик боится опозориться и очень-очень любит свою маму. Сказал, не может петь о маме, сразу слезы наворачиваются. Он не смог свое состояние объяснить, еще маленький. Сказал, что очень любит маму и от этого плачет. Я как взрослый человек понимаю, что это от огромного, переполняющего чувства. А взрослые тети ему, не разобравшись – лентяй и хватит уже плакать! Конечно же я постаралась его убедить хоть один раз попробовать поучаствовать в репетиции, стояла рядом. Оказалось, он знает отлично все песни наизусть и движения к танцам. Ему хватило зрительной наблюдательности и хорошей памяти, чтобы даже просто стоя за шторой и выглядывая, запомнить все движения и слова песен. Он попробовал и ему понравилось.

Сад, в котором я работаю маленький. На все количество детей определила одну кожно-зрительную девочку. Так приятно видеть, ощущать ее связку в таком нежном возрасте. Ей недавно исполнилось четыре. Но она такая актриса! Каждый день меняет образ, живет своими образами. И тут было небольшое недопонимание со стороны воспитателя. Девочка заходит в группу и сообщает, что сегодня ее нет, а вместо нее пришла Ариэль, Ракель или еще кто-то. Все бы ничего, но воспитатель как-то равнодушно отнесся к перевоплощениям. Человек в образе – а всем все равно. Ну как такое отношение будущая величайшая актриса может перенести? И чтобы ее отметили-заметили она стала отказываться от выполнения каких-то повседневных режимных моментов: руки она не моет, зарядку не делает, есть она не будет ведь ее-то нет, а Рапунцель сегодня не моет руки и есть будет только маковую росинку. Я по началу думала, что это анальное упрямство, а потом дошло! Это же КЗ-связка. На след день, утром она в очередной раз отказалась делать зарядку, потому что ее опять нет, а вместо нее пришла какая-то героиня. А я ей предложила поменяться местами, сказала, что я буду ею, а она может стать мной и провести зарядку. Она на ура восприняла предложение. С удовольствием сделала зарядку, а потом мы с ней волшебным образом «поменялись местами». Я поговорила с воспитателем, объяснила, что ребенок одарен актерским талантом, который проявляется с самого детства. Про КЗ-связку не стала говорить, конечно, она бы не поняла. Но подобрала слова так, чтобы донести суть. Воспитатель сначала с недоверием отнеслась – здесь не театральный кружок. А спустя время, я заметила, что воспитатель воспользовался советом и отлично ладит с девочкой. У них это стало как игра, которая приносит обеим удовольствие. И девочка чаще стала бывать сама собой, ведь ее ценят и понимают.

С детьми складывается. Может, не всегда быстро приходит понимание, но думаю, дальше будет проще, главное в нашем деле – практика. Со взрослыми, которые этих детей окружают - не всегда получается найти общий язык. Нет системных знаний, много ошибок, неправильного восприятия. Если бы педагоги проходили тренинг по СВП, то в их работе многое было бы по-другому. Намного проще и увлекательнее. Я очень рекомендую психологам, воспитателям, учителям пройти тренинг.

Я очень рада, что в моей жизни случился тренинг по СВП, очень благодарна Юрию Ильичу и команде за их работу.

Светлана Товстоус, практический психолог учебных учреждений

Кишинев, Молдова

30 июля 2021

Начну с одного из важнейших для меня результатов. К концу прохождения тренинга в 51 группе у моего сына, которому на тот момент было 19 лет, неожиданно прошел нервный тик. Впервые нервный тик появился в восемь лет.

Отчетливо помню день, когда после уроков мы с сыном - второклассником, собирались на дополнительные занятия по английскому языку. В последний момент обнаружилось, что домашнее задание не выполнено. Я стала на него кричать. К сожалению, в то время я нормально разговаривать не умела, только кричала. И вот я кричала, подгоняя сына, который дрожащими ручонками приклеивал какие-то наклеечки в тетрадь и наспех раскрашивал заданные картинки цветными карандашами. На второй день мне показалось, что ребенок стал моргать чаще обычного, a через пару дней моргание стало сопровождаться непроизвольными звуками – мычанием. Конечно, я повела его к врачам, но, когда увидела количество таблеток, назначенных невропатологом, с огромным списком побочных действий, то сразу отказалась от медикаментозного лечения. Акупунктура и поездки на море приносили лишь временное облегчение. Теперь, мне очень жаль, я что не знала про СВП раньше, ведь, все эти годы до тренинга жила с огромным чувством вины перед сыном. На занятиях я осознала свои ошибки в его воспитании и полностью перестала кричать!
Нервный тик у сына прекратился ,результат долговременный, более шести лет. Отношения с сыном наладились, стали дружескими и доверительными.

Прежде, до тренинга у меня часто возникало ощущение пустоты, бессмысленности бытия. Жизнь как один бесконечно повторяющийся день, когда не хочется просыпаться, потому что мир наваливается на тебя удушающей пустотой. После прохождения тренинга все это ушло. И «День сурка», и ощущение бессмысленности жизни. Я наполнилась новыми смыслами, получила ответы на главные вопросы жизни - зачем и для чего я здесь .

Я поняла свое предназначение!
Во время тренинга пришло осознание, что чужих детей нет, все дети наши! Пошла, работать преподавателем в Детскую Художественную Школу. Веду уроки скульптуры, так как я по образованию художник , керамист.
Владея знаниями СВП, с первых дней работы мне было легко общаться и сотрудничать с детьми и педагогическим коллективом. Благодаря полученным на тренинге знаниям, стараюсь максимально вовлечь каждого ребенка в процесс обучения, раскрыть его потенциал. Занятия по скульптуре с натуры и по представлению дают уникальные возможности развития навыка обьемно-пространственного мышления , что в дальнейшем может помочь в становлении ребенка, как будущего скульптора, так и в выборе другой специальности , архитектора или графического дизайнера.
Дифференцируя психику детей, безошибочно определяю, какому ученику необходимо предоставить больше времени на выполнение конкретного задания, ни в коем случае не тороплю и обязательно хвалю за старание и усидчивость. Понимаю кого ребенка можно озадачить дополнительным заданием, не акцентируя на деталях , а кого посадить рядом, предоставив свои уши, давая возможность выговориться, при этом не отвлекать остальных детей от рабочего процесса.
Только знания которые дает Системно-векторная психология Юрия Бурлана позволяют найти подход к каждому ученику со своими индивидуальными желаниями и свойствами , дают возможность прогнозировать его поведение и взаимодействие с одноклассниками на уроках .
Считаю, что любому педагогу необходимы знания СВП! Очень важно, чтобы обучающий процесс проходил в доброжелательной атмосфере, позитивно влияющей на психику ребенка.

Я приняла и даже полюбила свое имя –Дориана. Всю жизнь стеснялась его, а в детстве даже мечтала поменять на Марина. Дориана - от слова «Дор», что с молдавского языка переводится как любовная тоска, томление)) Теперь, при знакомстве с людьми или учениками я представляюсь полным именем, которым стала подписывать свои творческие работы.
Научилась строить эмоциональные связи с людьми, а не с кошечками, которые с раннего детства сопровождали меня по жизни.
Зрительные занятия помогли мне осознать, что эти маленькие пушистые комочки с глазками - живые существа вызывающие, лишь умиление.
На данный момент в нашем доме живут четыре кота, за которыми продолжаю ухаживать, но фокус сместился с животных на людей , на одиноких бабушек, которые молча стоят у супермаркетов и стесняются просить милостыню.
Во время занятий по пище осознала, что прошла в детском саду через насильственное кормление. Научилась наслаждаться едой, жизнью и любой погодой.

Полюбила свой день рождения , подарки принимаю с радостью и благодарностью.

Я как улитка, выползла из своей раковины, и передо мной открылся новый увлекательный мир. Появился огромный интерес к людям и к жизни, что изменило и обогатило мой круг общения новыми друзьями, единомышленниками и хорошими знакомыми.

Полностью исчезла моя раздражительность и даже наладились отношения со свекровью. Поняв ее природную сущность, стала спокойно реагировать на постоянное недовольство, замечания и упреки.
Поняла и приняла ежедневный ритуал мужа, который, возвращаясь вечером домой, первым делом, пересказывает свекрови весь свой день, описывая при этом малейшие детали дня. Раньше меня это очень раздражало, сейчас забавляет))). C интересом и СВП-эшной улыбкой наблюдаю традиционное действо.

После рождения сына появились проблемы со спиной. Постоянно ноющие боли в области поясницы периодами переходили в острую форму. Приходилось прибегать к обезболивающим. Посещения физиотерапевта и остеопата давали кратковременный эффект. К концу прохождения тренинга боль незаметно и полностью прошла. Сейчас как только поясница дает о себе знать, осознаю свое состояние, понимая, что не могу выполнить весь список запланированных дел в сутки. Как только успокаиваюсь и размеренно выполняю первостепенные задачи, боль удивительным образом отступает.

Закончилась моя долгая борьба с высыпаниями на лице: диеты, прием антибиотиков, чистки лица у косметолога, дорогостоящие лазерные процедуры давали кратковременный эффект. Сейчас очистилась кожа лица и спины, ушел излишний жирный блеск, чему я безумно рада.

Я перестала болеть, полюбила холод. До тренинга даже летом ходила в носках, сейчас получаю удовольствие от ходьбы босиком даже зимой по снегу.

Ушел интерес к эзотерике, гороскопам, лунным календарям... Исчезли суеверия и ритуалы, которые прежде занимали массу времени.

Ушли страхи и перестали сниться кошмары.
В разы повысилась стрессоустойчивость. Даже не представляю, как бы я пережила период пандемии без тренинга. А самое главное, что сформировалась устойчивая уверенность в завтрашнем дне!!!
Понимая себя и окружающих, я перестала обижаться и болезненно реагировать на любые замечания в свой адрес.
Кроме того, я была заложником своего неуправляемого настроения и периодически погружалась в затяжное состояние депрессии, что создавало напряженную атмосферу в семье. Могла продолжительно плакать без какой-либо серьезной причины.

На смену зацикленности на себе и своих состояниях пришло понимание себя и окружающих людей, чему я бесконечно рада.
Освободилась от внутреннего напряжения, несоответствия навязанным стандартам, желания всем угодить или понравится окружающим.
Перестала зависеть от чужого мнения и похвалы, а также перестала подгонять и ругать себя. СВП дало мне внутреннюю уверенность, спокойствие и комфортное состояние.

От всего сердца благодарю Юрия Ильича и его команду, за прекрасную жизнь!!!!, за то, что помогли мне пережить смерть очень близкого человека, друга. Ежедневно вспоминаю его со светлой грустью и благодарностью, за то, что этот человек был в моей жизни.

Я люблю тебя , жизнь!!!!

Санкт-Петербург

3 июля 2019

Что такое хороший педагог? Может быть, строгий и требовательный? Или, наоборот, добрый и улыбчивый? Зависит, с какой стороны смотреть, или есть одна объективная точка зрения?

Несколько лет назад, когда еще не знала о тренинге Юрия Бурлана «Системно-векторная психология», я работала педагогом в художественной школе. Возвращаясь домой с работы, я сидела на остановке слабая, со смурным настроением и думала: «Зачем я вообще всем этим занимаюсь? Какой смысл в моей работе?»

Не могу сказать, что я была так уж равнодушна к своему предмету. Мне хотелось возвращаться на работу, где я получала хоть небольшое, но удовольствие. Я реализовывала какие-то свои педагогические амбиции, чтобы меня как-то отметили, поощрили. Тогда я еще не знала, что все мои природные свойства в полной мере могут реализовываться на занимаемом мной месте.

Было неосознанное стремление заниматься преподаванием, но мешали мысли: «А какая мне от этого польза? Много денег этим не заработаешь. Зачем вкладывать знания в кого-то, когда самой можно в это время учиться?» Да, честно признаться, не было у меня большого желания вкладывать знания в каких-то чужих детей. Мне, конечно, было приятно видеть их радость, когда что-то получается. Слышать благодарность родителей. Но больше хотелось развития для себя, я сама хотела учиться, обогащать свой внутренний мир... Вот только не знала как.

Тогда я хотела получать как можно больше… для себя. Я была уверена, что чем больше в себя впихну — знаний, развития, благостей различных, тем больше буду счастлива. Но счастливей я не становилась, а только грустнела и слабела, все больше погружаясь в себя.

Пройдя тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана, я поняла, почему меня тянет заниматься именно преподаванием. Я поняла, что у меня есть абсолютно все свойства, чтобы заниматься этим делом. Я могу в полной мере реализовать себя в работе и быть счастливой от этого. Самое главное, я научилась отдавать и получать от этого радость.

Сейчас мне интересен сам процесс. Я понимаю свою задачу и вижу в своей работе смысл.

Когда ко мне приходит ребенок, я понимаю его потребности. Дети хотят разного, и я даю им в меру их желания, не передавливая там, где это не нужно, и напрягая в полной мере того, кто может взять. Даю им то, чего они действительно хотят, и дети это чувствуют.

Радостно видеть, как они раскрываются, как начинают проявлять свои таланты. Когда ребенок, поначалу отвлекающий весь класс, постепенно становится главным организатором творческого процесса, задает сосредоточенный, рабочий тон в классе. Когда тот, который не хотел заниматься, первым прибегает на урок и не хочет потом уходить. Когда ребенок, неуверенный в себе, боящийся самостоятельно провести линию, самозабвенно творит.

Радостно слышать, когда родители рассказывают, что их дети начали рисовать дома.

Теперь я знаю, что дети, такие разные в своих желаниях, все по сути своей хотят развиваться, просто нужно грамотно их направить.

Так кто же такой хороший педагог?

Тот, кто осознает значимость своего дела. Видит смысл, находит радость в отдаче знаний и берет на себя ответственность за процесс.

Тот, чьи свойства соответствуют занимаемому месту.

Тот, кто умеет точно определить качества своих учеников и направить их в нужное русло соответствующим их свойствам способом.

Тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана помог мне найти место в жизни, осознать свое предназначение. Дал ответы на мучающие меня вопросы, расставил все по своим местам. Научил получать радость от работы. На сегодняшний день без системных знаний педагогу очень сложно найти подход к детям и быть на 100 % эффективным. Рекомендую тренинг всем тем, кто действительно хочет развиваться и достигать результатов в своей профессии.

Москва

11 февраля 2020

Добрый день! Я проходила ПУ и ВУ, занятия по Звуку, регулярно читаю статьи на портале. Уже 2 года живу в СВП. Это целый новый мир. Пришла, чтобы разобраться и помочь близкому человеку, потом поняла, что это же все ПРО МЕНЯ, позже – про моих родителей, детей, а потом и вообще – про всех людей планеты. А уж на звуковых занятиях вышли даже за пределы галактики.

Результаты опишу кратко.

Здоровье. За 2019 год не было ни одного приступа, врачи ставили вегетативные кризы, панические атаки, толком не могли понять. Куда-нибудь выехать было целой проблемой, а иногда даже выйти из дома. Теперь бывает и таблетки дома забуду, которые пачками носила с собой раньше.

Стала спокойнее гораздо, раньше от плохой новости даже по ТВ могла месяцами не спать, все кошмарные картинки перед глазами стояли. Теперь нервы не реагируют на такое и это не безразличие, сочувствие к людям только увеличилось.

Раньше постоянно на лице высыпали прыщи или простуды, не успевали проходить, а уж новые….. Лечили много, долго, дорого, иммунитет правили, пока не признали, что сделать ничего невозможно, ну, может, институт иммунологии поможет… Вместо Института я пошла на тренинг, вообще не думая про тело. То, что на лице уже давно ничего не высыпает обнаружила не скоро и вообще случайно.
Не скажу, что полностью справилась с головными болями и повышением давления, но их количество сократилось раз в 10, таблетки пью теперь редко.

Связи с людьми. Кардинально улучшились отношения с родителями, прекрасно стали общаться с тремя сыновьями, а бывало всякое: и скандалы, и обиды, и уход из дома…. Сейчас живем с сыновьями под одной крышей и отлично ладим все.

На улице люди постоянно подходят с вопросами о помощи. Клиенты вдруг стали писать необычные отзывы, уже который раз, например, со словом «обожаю».

Пригодились ли знания в работе... Я преподаю английский онлайн. Специально не отслеживала, но поняла, что онлайн приходят учиться звуковики, а они способны к языкам, так что мои сомнения по поводу уроков онлайн напрасны. Когда родители хотят записать ребенка, задаю некоторые вопросы, если звуковик - хорошо, если кожник - назначаем пробные занятия, обычно кожники просто даже сидеть на стуле не могут, у них проблемы с письмом, с выполнением домашних, но зато болтать любят (особенно с оральным вектором), если цели экзаменов нет, то можно и позаниматься с ним устной речью.

Бывает на уроках понимаешь вектор ребенка и разговариваешь с ним соответственно или даешь задание ему по душе.

Несколько раз замечала какие-то тревожные звоночки в поведении ребят, звонила родителям, разговаривали, что-то мягко советовала. Так одну сильно звуковую девочку родители несколько лет «пытали» занятиями танцами, заботясь о ее здоровье. Потом удивлялись ее пессимизму и агрессии, грешили на подростковый возраст. Вся агрессия исчезла, как только ее перестали принуждать и она с радостью отдала это время на одиночество в своей комнате с книгами.

Понимая психику ученика, проще с ним общаться, понимать «с какой стороны» к нему подойти, как заинтересовать, какие методы эффективнее конкретно для него.

Это, пожалуй, самые значимые результаты тренинга, но есть и много чего «по мелочи», что организовало всю жизнь более четко, гармонично, размеренно, в удовольствие.

Очень благодарна Юрию, всей команде и, конечно, самой системно-векторной психологии.

Ольга Большакова

Сочи

19 марта 2023

Всем здравствуйте!
Дорогие читатели, хочу поделиться с вами еще одним примером из личной практики, как работает системно-векторная психология.
В этой истории я расскажу о результате по синдрому раздраженного кишечника у мальчика 10-ти лет.

Три года назад у нас стояла на учете семья, в которой умерла молодая женщина. Остался сын Георгий, 8 ми лет, которого на воспитание забрала бабушка, так как папа на тот момент был в отъезде, потом он долго не возвращался и в дальнейшем так и не был заинтересован в воспитании сына, никогда не алиментировал ребенка.
Первым делом передо мной стояла задача помочь ребенку адаптировать стресс утраты матери. На тот момент я уже прошла тренинг Юрия Бурлана и понимала, что психика ребенка в этот период сохраняется и развивается в условиях защищенности и безопасности, получаемой от матери, по сути является одним целым с ней и становиться очень очень уязвимой в случае утраты и разрыва эмоциональной связи.

Вскоре бабушка пожаловалась , что Георгий стал часто пачкать штанишки. Они обратились к врачу, который на перспективу, если не будет проходить, предложил операцию. Конечно, я сразу предложила бабушке материалы тренинга с описанием психики ребенка с анальным вектором и возникновения такого рода психосоматики, в случае адаптации стресса. Мне удалось убедить бабушку сначала пройти тренинг и повременить с рекомендациями врачей. Тем более, что мы перечитали с ней все результаты на эту тему, то, что происходило с внуком было очень очевидным доказательством того, о чем говорит Юрий Ильич даже на бесплатных лекциях.

Признаюсь честно, я очень волновалась, как специалист, лично в моей практике, это был первый случай. Но мне удалось убедить бабушку пойти на тренинг. Ведь и для нее был очень трудный период горевания от утраты дочери...
Решение проходить тренинг было трудным. Бабушка ухаживает за лежачим супругом и продолжает работать. Однако оно было принятым и бабушка прошла тренинг в группе №82 и тематические занятия по воспитанию детей.
Одновременно с прохождением тренинга, мы вовлекали Георгия в разные дополнительные кружки и секции, чтобы первым делом своевременно обеспечить развитие его психическим свойств и наполнить его чувственную форму жизни переживаниями сострадания и сочувствия, чтобы компенсировать разрыв эмоциональной связи с мамой.
Георгий полиморф АнКжЗвЗр. Для начала мы вовлекли его в занятия музыкой, предложили виолончель. В музыкальной школе Георгию понравилось ходить и на вокал. Затем бабушка записала его на бальные танцы. Почти одновременно он стал посещать биатлон на роликовых лыжах. Ходил на кружок ментальной арифметики и английский язык. Вовлекали его и в чтение. Я подарила ему сразу произведение Г. Мало "" Без семьи"". Вместе обсуждали судьбу главного героя, мальчика Реми.

Бабушка переживала, что для внука это большая нагрузка. В то время как Георгий был вовлечен во все и ничего не хотел бросать. Нужно отметить, в то время у него еще не прошел синдром разраженного кишечника, были большие неудобства с этим, особенно на занятиях бальными танцами и биатлоне.
Несмотря на это Георгий принимал участие, в соревнованиях и занимал первые, вторые места и на бальных танцах и в биатлоне.
Весной прошлого года, мы получили долгожданный результат. В один из дней мы записывали стихотворение посвященное Героям Великой Отечественной Войны ко Дню Победы 9 мая. Выбрали для этого музей. Стихотворение было длинным и очень трогательным. Георгий рассказывал очень эмоционально, чувственно, активно жестикулировал.. и часто запинался.. Во время записи присутствовала бабушка, которая, как я замечала и раньше, но в этот раз был особенный момент, все время его как то одергивала и критиковала то взглядом, то жестом.. Я попросила оставить нас вдвоем, сделал небольшую паузу, во время которой мы посидели поговорили, поели немного конфет и снова приступили к записи. Я старалась дать ему максимальное чувство защищенности и безопасности, не торопила, вместе с ним жестикулировала, переживала чувства.. включала его в себя - как важно не торопить человека с анальным вектором и дать волю чувственным переживаниям зрительнику..

После этого дня, бабушка сообщила, что у него все прошло. Мы радовались.., очень радовались, не передать словами сколько это доставляло хлопот и неудобств и бабушке, и ребенку.. Много обсуждали как важно его чувствовать, не торопить, создавать эмоциональную связь, тем более, что на тот момент бабушка уже прошла Тренинг и сама получила результат и много стала понимать про Георгия. Бабушка наблюдала, ждала.. что вот, а вдруг начнется снова... Однако прошел почти уже год. Синдром раздраженного кишечника не возвращался...

Сейчас Георгию 11 лет, из всех кружков он перестал посещать только ментальную арифметику, а вместо английского ходит на китайский язык.. И у него очень круто получается...
Несомненно, что этот результат, результат Тренинга, который прошла бабушка. Георгий, кстати, тоже слушал немного Юрия Ильича..
Но лично для меня тот день, когда мы записывали с Георгием стихотворение, стал очень особенным... Я испытала необъяснимое чувство..., даже какое-то тайное, можно сказать.., ведь оно до селе не знакомое было.., думаю это и было чувство включение другого в себя...

Желаю каждому из вас испытать это чувство и получить самые лучшие результаты...

Москва

27 августа 2019

Мой путь в психологию был долгим и тернистым. Еще на 3 курсе обучения в юридической академии поняла, что мне интересен внутренний мир человека, мотивы его поступков и вообще устройство мира и смысл жизни в целом. На философии, психологии, криминологии, когда основная часть группы, позевывая, отсиживала лекции, я внимала словам преподавателей и задавала бесконечное число вопросов. Долгое время поиск ответов на вопросы продолжался через прочтение огромного количества литературы по интересующим темам и различные тренинги и семинары. И наконец осознала, что мне необходимо как воздух целостное научное знание для того, чтобы понимать внутренний мир людей и оказывать профессиональную психологическую помощь.

Уже во время обучения в институте психологии стали одолевать сомнения, что возможно постичь психическое. Не хватало целостной структуры, системного знания. В голове образовался словно калейдоскоп разрозненной информации, чуть повернул его – и картинка изменилась, повернул еще – и новая картинка.

Я полагала, что опыт работы каким-то образом поможет стабилизировать и структурировать информацию в голове, даст целостное восприятие и я действительно смогу помогать людям быть более счастливыми, радостными, довольными. Едва дождавшись получения диплома, всецело предалась психологическому консультированию. Вникала в человеческие проблемы, переплетенные как клубок, которые (как мне тогда казалось) можно было распутывать до бесконечности, видела боль и страдания.

Снять ситуативно боль, облегчить страдания, помочь разобраться в текущей ситуации получалось вполне успешно. Но я осознавала, что этого слишком мало для того, чтобы человек был по-настоящему счастлив. Я искала эффективные методы помощи и не находила. Спустя 2 года работы стало накатывать разочарование в профессии, в собственной компетенции и появились мысли уйти из сферы психологии.

В какой-то момент на один из моих поисковых запросов нашлась информация о тренинге «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана. Интуитивно, мгновенно эта информация воспринялась мною как то, что мне нужно. Прослушала вводные бесплатные лекции, прочла множество статей на портале и наконец созрела для прохождения полного тренинга.

Что изменилось после тренинга?

Самое главное, изменилось мое восприятие мира и людей. Странновато звучит для тех, кто пока не прошел тренинг, но действительно открывается видение и осознание людей такими, какие они есть – видение влечений, потребностей, ценностей, желаний, проблем каждого конкретного человека. Мы смотрим на мир через себя. Чем больше внутри боли, травм, фрустраций, тем более искаженной становится картина мира и окружающие люди. Живем словно в королевстве кривых зеркал: куда ни посмотрим ─ всюду наше собственное отражение. Вот тренинг Юрия Бурлана позволяет вырваться из этого «королевства» и увидеть других людей.

Кстати, сначала я не понимала, почему кажущиеся на первый взгляд лекции называются тренингом, а не вебинаром, например. Однако в процессе осознанного слушания этой информации (в режиме реального времени), непосредственно передаваемой Юрием Ильичом, действительно вырабатывается навык и умение мыслить системно и воспринимать других людей не через себя. То есть это именно тренинг.

Что дает это умение видеть других отличными от нас? Вот, к примеру, совсем свежий случай из практики. Приходит на прием молодой, респектабельно выглядящий мужчина с запросом о своей профессиональной деятельности (назовем его Кирилл). Говорит, что потерял работу и сейчас совершенно не понимает, чем ему стоит заниматься. Смотрю на него и понимаю об этом человеке все. Я не имею в виду событийный ряд, а его влечения, таланты, потребности, страхи. Задаю несколько вопросов. Он удивленно смотрит и спрашивает: «Вы ясновидящая?». В какой-то степени, да. Ясно вижу, благодаря тренингу «Системно-векторная психология». Вижу, что человек не спит ночами и крутит «бетономешалку» мыслей, что ему сложно начинать что-то новое, что он консервативен и придерживается традиций, что для него важно быть хорошим человеком, что любое дело ему комфортнее выполнять сообща, что он прирожденный папа, что он эмоционален и чувствителен, что он умеет создавать своими руками удивительно красивые вещи и еще много-много чего.

Кирилл был потрясен, что его понимают. А пока отвечал на вопросы, осознавал сам себя и причину своей растерянности и страхов. К концу консультации Кирилл сформулировал, чем будет заниматься в профессиональном плане. Мы назначили еще одну встречу. Теперь ему важно начать делать то, что он наметил. А благодаря тренингу «Системно-векторная психология» я знаю, что для Кирилла будет побудительными мотивами и каким образом ему можно помочь осознать эти мотивы в себе.

На тренинге Юрия Бурлана я получила исчерпывающие ответы на вопросы: что есть психика, что такое сексуальность, откуда берутся страхи и каков их корень, что такое стыд, что такое сознание, что объединяет людей и что делает нас разными, что нужно каждому конкретному человеку для счастья и на многие-многие другие. Эти знания позволяют воспринимать человека целостно и, соответственно, меняется структура работы с клиентом. Теперь мне не нужно тратить время на выяснение причин проблемы (они лежат на поверхности), а основной акцент в работе делаю на восполнение нехваток и развитие определенных качеств (в чем конкретно нехватки и что развивать ─ осознается в процессе прохождения тренинга).

Сейчас я успешно работаю со страхами, паническими атаками, сексуальными дисфункциями, потерей смысла жизни. Ранее я не взяла бы клиентов с подобными запросами в работу, направив к более опытным коллегам. Теперь же работа с этими запросами ─ наибольшая часть моей психологической деятельности (явление это столь объяснимо после прохождения тренинга, что остается только улыбнуться).

И еще, благодаря тренингу Юрия Бурлана, поменялось многое в моей личностной структуре. Я вновь испытываю удовлетворение от работы, искренний интерес к людям, радость от общения, от каких-то простых вещей. Открываются новые перспективы, возможности, проекты. И ресурсы для этого появляются тоже.

Алматы, Казахстан

14 декабря 2021

Мои результаты по стрессоустойчивости, реализации и многому другому

В очередной раз хочу выписать свои потрясающие результаты прохождения тренинга по системно-векторной психологии.
Я уже выписывала свои результаты по избавлению от обид, от нарушений нервной проводимости и протрузий, по улучшению личных взаимоотношений, и по реализации на ландшафте. А совсем недавно я обнаружила совершенно удивительный результат – повышение стрессоустойчивости. А еще у меня ушел страх публичного выражения своих мыслей. Но обо все по порядку.

Я всегда была человеком вспыльчивым, не терпела критики, считала себя умнее остальных. Могла позволять себе назидательный тон в разговоре. Была совсем не договорабельной. Или по-моему, или – никак. Это создавало определенные сложности в отношениях с другими людьми, в работе. Зная об этом своем недостатке, я очень боялась конфликтов, избегала их. Я знала, что в случае конфликта могу очень жестко и прямо говорить людям неприятные вещи и очень боялась этих моментов. Потому что они причиняли боль другим людям и мне бывало неловко и стыдно после этих эпизодов. Эта боязнь сильно закрепила поведение избегания столкновений. Чтобы не наговорить людям неприятных вещей мне приходилось уходить из отношений, разрывать их. Это происходило обычно незаметно. Я молчала, постепенно снижала степень активности и сводила в конечном счете отношения к нулю. С одной стороны, некоторые отношения, возможно, и заслуживали того, чтобы их прекратить. Но с другой, я осознавала, что есть некий механизм, закрепленный в психике, который реализовывался всякий раз при возникновении конфликтов. Я уходила от конфликтов молча, оставляя людей на том конце провода разбираться со своими тараканами, а сама в это время пыталась разобраться со своими.
Через некоторое время удалось увидеть в себе слишком завышенные требования к людям. Осознание этого факта принесло сильное облегчение. Системное мышление подсказывало какие мотивы лежат в поведении людей. Я научилась оправдывать их от всего сердца. Это принесло огромную свободу. Убрав всякие ожидания, я открыла для себя, что люди просто хотят себе добра. Никто не желает мне зла. И мир прекрасен во всем своем многообразии.

Отказ от ожиданий принес мне большую свободу. Я смогла наладить отношения, которые были очень сложными и казались безвыходными. Я не могла решить эту проблему на протяжении многих лет, настолько она казалась тупиковой. Но отказавшись от всяких ожиданий (в смыслах – от желания того, чтобы другие люди давали мне, наполняли мои нехватки), я получила больше, чем могла себе представить. Но самое удивительное – я совершенно не привязана к этому получению! По крайней мере не огорчаюсь, не раздражаюсь, если что-то идет не так как мне бы хотелось.
Одним из удивительных и неожиданных результатов стало полное принятие и согласие со своими векторальными желаниями. Я перестала их подавлять и пытаться перенаправить в какое-то иное русло. Разрешила себе хотеть все, что хочу. И стала позволять себе получать. Это совершенно потрясающий опыт. К сожалению, не могу описывать подробности, слишком они личные, но это невероятная свобода, свобода и свобода!

Отдельного разговора и благодарности тренингу стоит выбор работы. Немного остановлюсь на том, чем я занимаюсь. Я работаю учителем биологии в школе. Школа наша особенная, мы создаем инклюзивную среду, в которой одновременно учатся дети с особыми потребностями и нормотипичные. Прежде чем попасть сюда мне много, где пришлось работать, не перечислить всего. Я постоянно где-то чему-то училась, имею несколько дипломов, но никак не могла найти работу по призванию. И однажды в момент отчаяния, я решила попытать силы в преподавании, благо имелся диплом. Помня о своем характере, я заранее составила себе план по отказу от ожиданий, смирению и терпению. Я понимала, что отсутствие опыта будет минусом, все-таки много лет прошло с окончания педВУЗа. Я не помнила почти ничего, к тому же у нас была принята обновленная программа, которая отличается от классического советского преподавания более сложным содержанием.

Когда приступила к работе сразу поняла, что вот это – оно мое, хотя трудностей было не счесть. Нужно было готовиться к урокам, вспоминать материал, осваивать передовые методики. Дети были очень сложные. Многие имели разные диагнозы, от аутизма и задержки в развитии, до ДЦП. Много было приемных детей, имеющих тяжелый травматический опыт детства. С ними надо было находить контакт, разговаривать, уговаривать учиться. Они могли срывать уроки, хамить, совсем не имели интереса к учебе. Могли проявлять физическую агрессию – ударить, пнуть, потрогать там, где нельзя и много чего еще вытворяли. К тому же постоянно была нехватка денег, перебои с зарплатой, неизвестность будущего. С коллегами отношения были очень хорошими, но мы постоянно притирались, что тоже отнимало силы. Это была жизнь в состоянии постоянного сильного стресса. И все же я ощущала себя на своем месте и была совершенно счастлива. Я летела на работу на крыльях любви каждый день. Я знала личную историю каждого своего ученика и готова была ради них не спать ночами подыскивая интересный материал, подачу. Изучала новые методики, и в процессе сама, конечно, развивалась как педагог. Наконец-то я могла видеть свое будущее, и оно было именно в образовании, работе с детьми.

Третий год преподаю. За это время многое у нас поменялось, мы вообще не существуем статично, постоянно в изменениях. Приходят новые люди, уходят старые. Меняются помещения (мы пережили 4 (!) переезда), дети, учителя. Но смысл работы остается. И желание работать только растет. Появляются новые идеи, которые мы можем воплощать. Мы научились включать и обучать особят так как никто не смог! К нам приходят за опытом. И в этом я тоже нашла свое призвание. Разработала курсы для учителей, и теперь делюсь с ними своим опытом.

Вы наверное, уже поняли, что про свою работу я могу говорить часами, если не сутками))))). Но хочу подчеркнуть, что этого бы не было без тренинга. Без осознания своего векторального набора, осмысления своего места в социуме, без изменения намерения с получения на отдачу, без готовности принять любые сложности – ничего бы не случилось. Так и сидела бы и страдала со своими дипломами.

А однажды с удивлением обнаружила, что люди тянутся ко мне, причем это продолжается уже длительное время и я воспринимала это как само собой разумеющееся. Но на самом деле это результат измененного состояния, того самого о котором говорится на тренинге. Все что мы можем отдать от себя – свои хорошие состояния – говорит Юрий Ильич. И я их отдаю, но не замечаю! Увидела, когда количество людей, желающих со мной сотрудничать стало уж каким-то совсем заметным. А люди идут и ищут поддержки, спрашивают помощи, благодарят, говорят хорошие слова и предлагают новые проекты.

Самым ярким моментом, который доказывал мне, что что-то происходит, но я не замечаю – это недавний момент на работе. К нам пришел новый директор, человек совершенно противоположного склада, бюрократ и функционер. И он желал со мной познакомиться, так как был уже наслышан. Я провела тревожную ночь, беспокоилась, понимая, что мне придется как-то с ним наладить контакт, а с такого рода людьми всегда тяжело. И вот, момент наступил. Зашла к нему, поговорили, рассказала о том, чем занимаюсь. И в конце разговора поняла, что он воспринял меня позитивно. Дальше – больше. Он захотел, чтобы я была рядом и помогала ему в бумажной работе. Конечно, я понимала, почему он этого хочет, видела его изнутри, но это в мои планы не входило. Я привыкла сама свою работу планировать и сознательно избегала всяких должностей. И мне пришлось ему прямо отказать, объяснив свою позицию очень четко. Во-первых, я не работаю замом, а только первым руководителем или рядовым. И рядового выбрала осознанно. А во-вторых, у меня другие планы и нет времени на бумаги. Самое интересное, это то, что он почему-то радостно согласился, пожал мне руку и больше не настаивал! Никакого прессинга! Даже рад был!

И тут до меня дошло, что здесь что-то не так. И наконец сложилось. Это то самое измененное состояние, когда люди даже получив отказ не испытывают неприязни. Это та самая стрессоустойчивость, о которой Юрий Ильич говорил на тренинге! Это то самое стремление людей к сотрудничеству! И оказалось, что мой страх быть вовлеченной в конфликты из-за своего характера был по сути беспочвенным. Я боялась сотрудничать, боялась говорить прямо, что думаю, а выяснилось, что напрасно. Наоборот, способность к сотрудничеству выросла в разы!
Это совершенно потрясающее для меня открытие. Спасибо Юрию Ильичу!

Еще одним важнейшим результатом тренинга стали результаты моих учеников. С тренинга я помнила, что сосредоточение – важное условие развития. Биология не самый легкий предмет, моим детям всегда было сложно понять процессы и явления. Они часто ворчали, зачем нам эти ваши уравнения дыхания. Но благодаря тренингу я могла отвечать на эти вопросы. Я говорила им, что мы через предмет учимся сосредоточению, понимать сложные вещи, решать проблемы. И это работает! Они действительно стали более собранными, внимательными, научились быстрее понимать, делать выводы, обобщения. Они высмеивают околонаучные мифы, эзотерику и верят в науку. Даже мои особята, тоже лучше стали учиться, понимать, вести себя на уроках. От таких результатов вырастают крылья за спиной.

И напоследок еще один неожиданный результат. Я перестала бояться писать комментарии в сетях. Раньше стеснялась, боялась не то ляпнуть или (опять!) влезть в конфликт. Но этот страх совсем ушел. С недавних пор я свободно пишу, выражаю свои мысли в сети, делюсь опытом и результатами. Это просто удивительно. Настоящая свобода.
Огромная благодарность тренингу и Юрию Ильичу! Низкий поклон. Спасибо команде и моей любимой 80 группе. Без вас ничего бы не было.

Ростов-на-Дону

25 июля 2019

Результаты в продолжение. Писала в чате и мне посоветовали, это перенести в отзывы! Так же обратную связь от себя хочется дать команде и Юрию Ильичу!

Этот тренинг и эти знания - это не вероятно конечно! Процесс идет все время, даже, когда у нас перерывы! Познания себя так, как ты познаешь тут – нет сравнения! Познания себя и других! До тренинга работа психологом напоминало мне «минное поле». Я понимала, не правильное только слово к другому человеку может привести его к срыву и к последствиям. Но как понять, какие слова нужны этому человеку? И почему одним может помочь эти слова, а другим нет? А как донести мысль так, чтобы было понятно всем? Я понимала, что все разные, но как понять, какие они разные и насколько? И вот шел по этому «полю» интуитивно, так как нигде этому не учили. А академические знания давали только много теорий, но даже на практике ты был один, в своем страхе, как не навредить другому и что и как надо делать в этой профессии. Возможно, я не знаю, сейчас учат по-другому, я закончила институт более 10 лет назад. И понимая эти все нехватки, я училась дальше. Читала много литературы, проходила тренинги, практики. Бросала все. Потом возвращалась и так доводила себя, как я это назвала до «изнасилования собственной души»…

А сейчас я начинаю любить эту профессию заново! И любить свою жизнь! Я так рада, что СВП пришло в мою жизнь! Все не описать, что УЖЕ даже прошло за этот период! Веду дневник, пытаюсь анализировать и отслеживать, мне так интересен этот процесс! Ответы находятся на все вопросы! Мне немного не ловко, что я тут вроде в нашей группе недостаточно активна, но я стала активней в реальной жизни! За столько лет! Это чудо!

Еще интересное наблюдение. Мой анализ начался с самого рождения и каждый день идет по этапам! Это не передаваемо! Я столько всего поняла и открыла! Иногда, ты несколько дней ходишь, под таким впечатлением, столько восторга! Бывают и слезы, и смех. Это нормально. Ну как иногда не поплакать или не посмеяться над собой? Как-то само собой пошел анализ отслеживания себя от рождения и до пубертата включительно. Я просто не успевала записывать свои мысли и воспоминания! Сколько бы я не проходила практик, но это не вероятно, так себя отследить и проанализировать, понять и разобраться! Полный восторг!

Относительно слуха. Не могу не затронуть эту тему )) За два дня до уретральной первой лекции, я простудила правое ухо… Добегалась от счастья, называется )) Страх был жуткий, что сейчас простуда, и слух пропадет.. Рыдала просто, хотя мне мама говорила: «ну раз вернулся, то куда же он пропадет, все будет нормально, не переживай». Я все равно в страхе плакала два дня. Начался тренинг по уретральному вектору и у меня очень сильно болело ухо, я не могла просто нормально сидеть, писать, но старалась быть сосредоточенна не на боли, а на речи Юрия Ильича. К утру боль стала проходить, днем уже практически боли не было. Но самое главное, слух при мне! К слову, я живу на 21 этаже и слышу при закрытых окнах, как во дворе скрепит тренажер, когда на нем кто-то занимается. И удивляюсь - им он не скрипит? А потом думаю: ну да, тот кто там все время занимается, чаще всего им не скрепит )) Опять видь все понятно по СВП. И так во многом, к другим ситуациям и людям. После того, как я написала про слух в отзывах я познакомилась с девушкой, которая после моих результатов решилась написать свои. Я плакала, что ей пришлось пережить и что теперь все хорошо! Вообще общаясь с эСВПешниками невозможно не плакать. Это слезы за их боль, а потом слезы радости, что это все в прошлом!

Познания своих желаний. Это что-то! Когда ты понимаешь свои желания, когда понимаешь, какие вектора с эти связанны, то появляются силы, энергия, уверенность. Это так открывает себе себя! И это приносит столько радости! После вводных занятий я купила себе платье. Я не покупала себе вещи уже много лет. А тут появилось желание, быть девушкой, женщиной в платье! В новом, красивом! А вчера я еще купила для себя кое-что и для своей красоты. Раньше, я для себя была на последнем месте и не всегда могла себе позволить что-то для себя, даже когда было достаточно денег. А сейчас желание быть женщиной, а не рабочей лошадью. И это дает такие результаты! Вчера вышла в своем новом платье, одела его в первый раз, наконец-то. И это чудо! Мужчины улыбаются, открывают мне двери, пропускают вперед, пропускают на дороге, я мягко говоря в шоке, но мне понравилось! Ведь буквально до тренинга у меня было состояние, что мне лет 90 и пора на покой, серьезно, так было… Вся эта ответственность с самого детства, работа уже во время учебы, проблемы и решение проблем, все это приводило к состоянию, что ты не женщина и что с каждым днем к тебе прибавляется ни день, а год. А сейчас это совсем другое состояние! Состояние молодости, легкости и любви ко всему миру! Такого я не могла добиться нигде!

Больше стало спокойствия, гармонии, уравновешенности. Конечно, еще не все вопросы решились, но это те результаты, которые я хотела, чтобы они у меня были и столько лет не могла прийти к этому, а тут такой переворот и столько всего, что я решила писать и делиться, так как я от счастья и радости начинаю забывать все то плохое, что было до!!! Уже на этих этапах в процессе тренинга улучшились отношения и понимания в семье.

Очень благодарна Юрию Бурлану, за раскрытия качеств и веру в себя! Мои поиски любви и мудрости столько лет! Я нашла с тренингом все, что так долго искала! Этот тренинг очень помогает особенно тем, кто в вечных поисках. Такое наполнение любовью, знаниями, мудростью, светом! Юрий Ильич, как огромное большое солнце, которое обогревает всех своими лучами, даря жизнь! Я полюбила свою жизнь, такой какая она есть! Большая благодарность Юрию Ильичу, всей команде и нашей 75 группе! Знакомство с одногруппниками и общение очень помогает раскрыться и понять себя. Очень благодарна всем! Всем желаю супер результатов, новых открытий, новых знаний, новых знакомств!

Санкт-Петербург

27 августа 2019

Сразу после окончания учебы начала работу в рекламных и брендинговых агентствах, дизайн-студиях. Затем была своя проектная мастерская. Сейчас работаю как независимый дизайнер. Выступаю с лекциями для дизайнеров на выставках и конференциях. Больше 10 лет преподаю на кафедре дизайна Санкт-Петербургского государственного университета. Работаю со студентами в школе дизайна DH.

Основное направление моей исследовательской деятельности — смысловая природа образа. Как дизайнер-практик специализируюсь на айдентике и комплексах визуальной коммуникации.

Для меня тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана дает инструменты, чтобы эффективно сотрудничать с людьми.

Я — графический дизайнер, преподаватель. До тренинга не всегда получалось быстро найти контакт с коллегами и партнерами: творческая среда высоко конкурентная, люди талантливые, все непростые, со своими особенностями. Когда выбираешь заказчика, выбираешь партнера, ищешь сотрудников в проект, первое впечатление может быть обманчивым, легко ошибиться. Видишь какие-то особенности поведения человека, непохожие на собственные, и интерпретируешь ложно. Появляется настороженность, недоверие и в конечном счете неспособность сотрудничать.

Тренинг «Системно-векторная психология» дает возможность быстро определить, чего от человека можно ждать, а чего нельзя ждать никогда. Это снимает недоверие. И в то же время сохраняет от контакта с ненадежными людьми. То есть это буквально бережет нашу психику, сохраняет силы для работы и творчества.

Полученные на тренинге Юрия Бурлана знания помогают и в работе со студентами. Например, сейчас у нас учится очень много китайских студентов. Отличный от нашего менталитет плюс не всегда достаточно хорошее знание русского языка — при таких условиях обучить их чему-то было очень сложно. Огромное количество сил уходило на то, чтобы объяснить хотя бы азы. А с такими сложными инструментами, как метафора, например, вообще не получалось работать. Я объясняла, но они переводили через электронный переводчик и получали какую-то галиматью.

Когда я осознала, в чем особенность их менталитета и как, какими методами можно с ними общаться эффективно, даже при их плохом русском, — дело пошло. Это люди, которые воспитываются в детстве абсолютно иначе, чем мы: у нас в школе стихотворения читают по одному, у доски, у них — хором всем классом, у нас каждый пишет свою интерпретацию натюрморта, у них натюрморт пишет мастер, а ученики пошагово повторяют за учителем.

Конечно же, когда они приезжают к нам, им сложно, их психика работает по-другому. Но я вполне приспособилась к этому. Тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана — это не только вектора индивидуального психического, это и знания о менталитетах. В этом огромная ценность. Взаимодействовать с иностранцами становится очень легко. Потому что воспринимаешь человека другого менталитета не как копию себя, а как другого с его особенностями. Это как у синхронного переводчика, который мгновенно подстраивается под язык собеседника.

Вся наша жизнь — это коммуникация. Знания о психике человека дают возможность коммуницировать более эффективно.

Санкт-Петербург

8 марта 2021

Мои результаты после прохождения тренинга

Здравствуйте! Меня зовут Софья, мне 56 лет, я педагог и методист с довольно большим стажем. Тренинг проходила дважды – в 79 и 82 группах. Вначале не могла поверить, что смогу что-то делать ночью. Но оказалось, что именно в эти часы обнаруживается какая-то особенная способность к восприятию самых невероятных вещей. Ничто не мешает сосредоточению, ты просто готов ПОНИМАТЬ. Время как будто останавливается, вдруг начинают появляться мысли, происходить осознания. Это состояние нельзя сравнить ни с чем – его хочется повторять и повторять.

Юрий Ильич не раз говорил, что изменения очень трудно осознать, потому что ты воспринимаешь себя лишь в данный момент времени. Наверное, именно это происходило и со мной, потому что я долго не обнаруживала у себя никаких видимых результатов. но зато я испытывала невероятное удовольствие от процесса. Такое ощущение, что с каждым часом ты начинаешь все больше и глубже осознавать мир вокруг себя. Каждый человек как будто раскрывается перед тобой, а ты встречаешь его улыбкой узнавания. Это уже само по себе ошеломительно, но если говорить про мою педагогическую деятельность, то в ней произошел настоящий переворот. И теперь я могу понять и посоветовать, с какой стороны подойти к каждому ребенку. Сама говорю теперь с детьми всегда тихо и внятно, с улыбкой, спокойно - и меня слышат даже самые шумные и непоседливые. В ходе тренинга изменилось качество общения и со взрослыми людьми. Раньше всегда робела, общаясь с незнакомыми или с «официальными лицами» (как спросить, что мне скажут, что скажу я…), и вдруг я заметила, что общаюсь с совершенно разными людьми не только без страха, но и со спокойным удовольствием. При этом вижу, что и людям со мной приятно и интересно.

Кстати, психосоматика тоже себя обнаружила! Во-первых, что-то удивительное происходит с ногами! За время тренинга исчезли все натоптыши, стопы стали гладкими. Стали меняться ногти. Вместо поврежденных стали расти новые и ровные. Этот процесс пока только начался, но и моей проблеме уже не один десяток лет. Ноги стали меньше уставать, походка стала летящей.

Во-вторых, за время прохождения тренинга мне стали доступны ароматы! До этого уже лет 7-8 я тщетно пыталась нюхать цветы, духи, лес, воду… Все это было не для меня... И вдруг я услышала запах духов! А потом - выпечки! Обнаружила, что каждый крем для лица имеет запах. И тюльпаны, оказывается, все-таки пахнут! Теперь с нетерпением жду, когда зацветут черемуха и сирень, чтобы окончательно убедиться в обретенном могуществе.

Еще перестали чесаться уши. С этой проблемой я вообще, мне кажется, живу уже лет двадцать. Порой это просто невыносимо – ни о чем невозможно думать, только о том, как прекратить этот зуд. И вдруг всё прекратилось само. Примерно на середине тренинга. Одновременно с этим обострился слух. Слышу самую тихую речь, громкость в компьютере стоит на минимуме.

Я поняла совершенно точно и отчетливо вот что: если вы хотите жить в унисон со своей жизнью, со своей судьбой, понимать и принимать людей, живущих с вами одновременно в этом мире – надо прийти на тренинг и испытать это чудо преображения и Осознания!

Алма-Ата, Казахстан

3 ноября 2021

Доброго времени всем!
Мои результаты после прохождения тренинга.
Во первых хочу от всей души поблагодарить замечательную команду СВП, Юрия Ильича и людей в группе, которые оказывали колосальную поддержку!
Какие изменения произошли во мне.

Долгое время было чувство вины, постоянные мысли в голове, что, что-то не так, недовольство своим состоянием…Внешне-это никак не проявлялось, всегда улыбчивая и приветливая, а внутри просто разрывала, апатия…Еще не позволяла себе плакать, прям Запрет на чувства, что если позволю себе быть слабой, то затопчут, внутри- как натянутая струна. И конечно это сказывалось и на отношения с противоположным полом. Последние отношения длились около 3-х лет, которые настолько вымотали, человек с которым я связалась, был в очень тяжелом состоянии, зависимый от наркотиков и алкоголя, это были постоянные сцены ревности, вплоть до того, что проверялись все твои контакты, звонил бывшему мужу, угрожал друзьям моим, полный трэш, влезла в кредит, который еще выплачиваю . Это был постоянный прессинг, угрозы, маты, затем извинения и заверения, затем, как по сценарию шло лишь на увеличение… Проходила тренинг и не раз, с надеждой, что все изменится, а не менялось, становилось только хуже…И в один момент, внутри щелкнуло….Изменилась я во время тренинга, это настолько меня пронзило…Что невозможно исправить другого человека, не исправив себя, какие бы благостные не были намерения. До меня наконец-то дошло, что значит бессознательный сговор Садиста и Жертвы, пришло именно понимание сердцем…Отличие Жертвы и Жертвенности, еще пришло осознание своего бессознательного поведения, как притянула в свою жизнь подобную ситуацию…Да, мы сознанием никто не хочет связываться с абьюзерами, инфантами и садистами, а с б/с не договоришься- это только глубокая проработка именно на тренинге Юрия Бурлана, который так делегатно и в тоже время очень четко, как хирург вскрывает все твои раны, шрамы…и сколько уходят Ложных установок, сколько грубо говоря, избавляет от барахла, который кишит в твоей голове…Это было нелегко, были моменты, когда с таким трудом, просто заставляла вытаскивать из себя все не совсем приятные события в моей жизни, были страхи…было жуткое чувство стыда… Ощущение, что какая же дефективная, недостойная и уйма разных дурных мыслей…был страх осуждения окружающих меня людей, гнобила себя, что ужасная мама и Черт побери! Какой я психолог…который в своей жизни не может разобраться! Было разочарование вообще в этой профессии! Только здесь, именно этот тренинг и Юрий Бурлан дает бесценные знания, инструмент, практичный, наблюдаемый, проверяемый и главное Результативный! Это знаете, не вилами по воде водить…это не что-то абстрактное, не заучивание каких-то мантр или заниматься самовнушением ( б/с нами двигает). Тренинг именно дает глубокую проработку в том случае, если: Во-первых Ты не спишь…невозможно во сне прослушать))) Во –вторых: Ты выполняешь рекомендации, которые нужно выполнять! И в третьих…все проверять!

Самое главный результат для меня…Я поняла: Кто я! Какие у меня свойства! Какие свойства у людей и почему мы разные и в тоже время едины! А еще –это стрессоустойчивость, очень важно в наше время! Это был долгий путь к себе, знакомство с собой и с людьми, ты видишь их изнутри, ты понимаешь причину их поведения и у тебя не возникает вопросов, почему он или она так поступают. Пазлы настолько складываются воедино, что научаешься видеть Мир, какой он есть. Нет ощущения иллюзорности. Нет желания обижаться или находиться в состоянии ожидания. Ты становишься Режиссером в своей Жизни и только Ты даешь направление и путь, куда тебе идти и несешь Ответственность! У тебя появляется Выбор! Есть ориентир, ты больше не блуждаешь в потемках своего б/с! Знаете, это как туман рассеивается и ты видишь дорогу и тебе выбирать попутчиков!
Благодаря тренингу, поняла смыслы слов, а еще что значит Сознание и Бессознательное, что означает Справедливость и Милосердие, различие между Жалостью и Состраданием, Жертва и Жертвенность.

Мне, как человеку, который выбрал профессию психолога главное: Не навредить, не нанести ущерба людям и СВП дало уникальный инструмент, где объясняется вся Природа психики настолько ясно, что ни один супер университет не дал мне столько знаний, как именно тренинг СВП Юрия Бурлана!

P/S И продолжение! Мне удалось уйти из отношений безболезненно, расстаться с человеком так, что прекратились угрозы, запугивания, обоюдно! И это благодаря СВП, группе 83 и моим друзьям!

Первоуральск

30 сентября 2022

ТЕПЕРЬ Я ВИЖУ НАСТОЯЩУЮ ЖИЗНЬ, И ОНА – В ДРУГИХ

Жизнь до тренинга по системно-векторной психологии…а была ли она? Сейчас мне кажется, что всё было сном. Сном маленькой девочки, которая всегда и всего боялась. Это была жизнь за решеткой, когда ты не можешь не то, чтобы увидеть и понять другого, а просто понять себя, свои желания, осознать свои состояния, свое предназначение… самостоятельно развиваться, достигать новых высот. Ты просто меленькая одинокая точка на бескрайнем белом листе бумаги без оси координат.

До прохождения тренинга Юрия Бурлана по системно-векторной психологии я жила, как мне казалось, неплохо: учеба в крутом медицинском университете, много разных друзей в окружении, внимание молодых людей, веселые тусовки, куча различных увлечений…до тех пор, пока меня не ошарашил гром среди ясного неба - разрыв отношений с молодым человеком.
Это были самые длительные отношения на тот момент (три года), за которые я уже практически видела себя его женой (а о свадьбе речи и не было) одной и на всю жизнь, и жизни другой не представляла. И все разрушилось в один миг. Неожиданно. Я и не думала тогда, что меня могут не любить. И как это пусто - оставаться в одиночестве. Было столько слез, страданий, а главное- жаления СЕБЯ. Мне невероятно посчастливилось в этот момент встретиться с системно-векторной психологией Юрия Бурлана. Но то, что я вытянула самый счастливый билет, осознала много позже…
Первое, что мне стало понятно - я абсолютно НЕ ВИЖУ ЛЮДЕЙ, какие они есть на самом деле! ведь я сужу их по своему внутреннему мироощущению. Величайшим открытием на тренинге стало подробное объяснение об устройстве психики человека. Юрий Ильич мастерски и так умело доводит и показывает каждому – какой он – мир снаружи, какой он - мир другого: отличающийся, разнообразный и безграничный.
И я поняла, что разрыв был вполне ожидаемым и логичным! Я ведь даже не подумала, наверняка и бывшему молодому человеку было плохо. Он не мог поделиться со мной внутренними переживаниями, ведь я все равно не пойму и не смогу разделить горечь его переживаний, терзающих мыслей. Теперь я увидела особенности Его психики, узнала многое о себе, но как бы со стороны: стало абсолютно четко понятно, почему мы притянулись, и почему вообще всё так произошло. Сошлись все паззлы в логическую цепочку жизненных сюжетов. Наконец появилась та самая ось координат.

После прохождения тренинга Юрия Бурлана по системно-векторной психологии вместо тягучей и удушающей обиды вперемешку с ненавистью появилась светлая и бесконечная благодарность к бывшему молодому человеку. Если бы Он не взял на себя такую ответственность по разрыву отношений, каждый из нас не увидел бы нового удивительного мира. Благодаря тренингу разрыв отношений мне удалось пережить без застревания в горевании и обидах.

Но это был лишь первый маленький шаг. ШАГ на пути к новой жизни, в которой страх уже не является тяжелейшим барьером к росту и развитию. Осознав особенности своей психики, у меня появилась уникальная возможность реализации своих свойств наилучшим образом, принося пользу обществу. Пришло понимание, что основной причиной выбора профессии врача-рентгенолога стала боязнь контактов с потоком незнакомых людей с различными жалобами на здоровье, а не потому что имелся интерес к данной области медицины. Сейчас же я решительно сменила специальность, хотя никто из коллег так и не понял мои мотивы («все ведь поступают наоборот!»). Теперь за смену я осматриваю десятки разных пациентов, с любопытством и удовольствием наблюдаю в них проявление тех или иных векторов, что помогает мне найти к ним определенный подход, разрешить конфликтные ситуации. Ведь человек сразу чувствует, когда его понимают.

Отношения с мамой.
Это одна из самых сложнейших работ. И писать об этом также непросто. Мои родители развелись, когда мне было три года, и мама воспитывала меня одна. В строгости, но в сочетании с гиперопекой. Я всегда её старалась слушаться, побаивалась при этом.
Одна из главных тем, что прорабатываются на тренинге - обида на родителей. Наличие такой проблемы признать было очень нелегко, неприятно, трудно. Какая обида может быть на любимую мамочку? Ведь она мне столько дала, хотя время детства пришлось на тяжелый период для всей страны – 90-е годы. И стыдно за что-то обижаться на маму! Но при всем этом было ощущение, что нас до сих пор связывает невидимая пуповина, которая не дает полноценно жить нам обеим. Я как бы много раз об этом слышала на тренинге, читала статьи, понимала механизм, но не принимала. При очередном прохождении тренинга пришло глубокое осознание…и невероятное облегчение. Слезный разговор с мамой. Я поняла не в разуме, а в чувствах…После этого отношения с мамой изменились знАчимо, в сторону взросления и без гиперопеки. У меня пропало чувство постоянной вины перед ней! Оказалось, она стала доверять мне самой решать жизненные проблемы, не надавливая при этом своим авторитетом.

Нужно отметить, тренинг Юрия Бурлана по системно-векторной психологии становится лечебным только когда сам человек этого действительно хочет и готов. И если сразу нет определенных результатов - то это вопрос времени. Результаты есть, но не всегда заслугу за то хочется причислять другому, а не себе любимому.

Тренинг Юрия Бурлана научил меня не только понимать себя и других, также он показал, насколько мы тесно взаимосвязаны в этом мире. Насколько в мире все гениально устроено, и насколько важно взаимодействие с каждым.

Огромное количество шагов уже пройдено. А сколько же еще предстоит пройти, создавая свой уникальный жизненный путь, полный любви, счастья и благодарности.
Безмерное СПАСИБО Юрию Ильичу за новую жизнь. За стойкий результат. За эту бесценную возможность проживать прекрасную жизнь! Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ, ЖИЗНЬ!

P.S. совсем недавно в нашей семье случилась невосполнимая утрата близкого человека.
Благодаря знаниям Системно-векторной психологии удалось стойко выдержать такую потерю. А главное – найти в себе силы и решимость помочь близким. В такие моменты не знаешь, какие слова могут утешить, постоянно воздействует какой-то страх вдруг неправильно сказанного слова или поступка, что может привести к бездействию. Только благодаря изменению мировосприятия на системное я смогла преодолеть этот страх, быть нужной и полезной окружающим в самый трудный момент.

Владивосток

27 августа 2019

– Как давно вы работаете врачом-офтальмологом?

– Я окончила Владивостокский Государственный Медицинский Университет в 2004 году. Прошла ординатуру по офтальмологии в 2004-2006 годах и с тех пор работаю врачом-офтальмологом на амбулаторном приеме.

– Поменялась ли ваша тактика диагностики и подход к лечению после прохождения тренинга «Системно-векторная психология»?

– До 2017 года и до тренинга «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана я интересовалась психологией наших офтальмологических пациентов, еще в ординатуре писала работу совместно со студентами факультета клинической психологии. Затем было увлечение околоэзотерическими учениями, которые частично отрицательно относятся к медицине, что мне всегда не нравилось и вызывало внутренний конфликт.

На тренинге «Системно-векторная психология» я наконец нашла то, что искала много лет. Владение этим научным знанием никаким образом не мешает применять медицинские назначения, напротив, прекрасно их дополняет и делает меня как врача более внимательной к психологическим характеристикам пациента. Я продолжаю назначать известные мне препараты в соответствии со всеми рекомендациями и правилами. Надо сказать, что после тренинга мне стала более интересна моя профессия, я изучаю специальную литературу более заинтересованно, стала больше читать иностранных статей.

Параллельно с подбором терапии я теперь вижу своих пациентов более глубоко. Так как многие из них обладатели зрительного вектора, то моя задача показать им их эмоциональность, направить ее в нужное русло, что также способствует некоторому улучшению зрения и качества жизни.

– Есть ли какие-то интересные случаи применения знаний, полученных на тренинге «Системно-векторная психология»?

– Хочу рассказать об одном недавнем случае, когда я точно поняла, что теперь чувствую людей лучше, могу быстрее понять пациента и даже заподозрить несоблюдение рекомендаций.

На прием приходит женщина 30 лет с жалобами на воспаление, покраснение глаз. После тщательного обследования ставлю диагноз «кератоконъюнктивит», назначаю обследование и терапию.

Во время консультации, уже параллельно обычному общению, диагностирую у нее кожный вектор не в очень хорошем состоянии. Она подергивает руками, суетлива, быстро говорит, торопится. В голове появляется мысль, что такие люди могут быть склонны к обману. Поэтому во время приема, чтобы немного замедлить ее и чтоб она меня услышала, дотрагиваюсь до нее, успокаиваю, говорю медленным спокойным голосом при этом.

Назначаю ей лечение: 4 препарата в инстилляциях и прием через день.

Она начала задавать вопросы о том, какие осложнения у препаратов, опасны ли эти осложнения, «не гормоны ли это», «не антибиотики ли это». Похоже на зрительный вектор в страхах, подумала я тогда. Стала ей как ребенку объяснять и успокаивать, что лечение необходимо, а без лечения будет совсем плохо. Когда она от меня ушла, осталось ощущение, что огромное количество страхов, крутящихся в ее голове, так и не даст ей полностью выполнить рекомендации, что она будет читать интернет и лечиться не полностью.

Итак, она возвращается через день. Я общаюсь с ней очень внимательно, смотрю пристально.

Во время осмотра динамика по воспалению положительная, но слабая, почти так же, как было. Я рассчитывала на более быстрый эффект при выполнении моих рекомендаций.

прашиваю, капала ли она все капли? Она отвечает, что капала все, что назначено.

Но я чувствую те же страхи, что и на первом приеме, и продолжаю расспрос, обращая внимание на проявление кожного вектора и зрительного. Показываю на одно назначение и спрашиваю еще раз: «Вы капали эти капли 4 раза в день?». Она говорит «да», но в это момент я вижу мимолетное подергивание верхней части тела, как пробежавшая дрожь (реакция кожного вектора), и изменение в глазах, похожее на испуг (реакция зрительного вектора).

Это были «милисекундные» вещи, но мне этого хватило. Опускаю голову и говорю спокойно: «Вы не капали эти капли». Она изменилась невероятно, побледнела. «Откуда вы это узнали?», ─ вот был ее вопрос. Я, конечно, сказала, что я врач и должна это видеть, и внутренне очень порадовалась, что разобралась, почему лечение идет не очень быстро.

Я сделала соответствующую запись в карте. Пациентка с того момента стала мне больше доверять, как специалисту, и лечение мы с ней закончили довольно быстро. Хотя на последний прием она так и не пришла, совсем дисциплинированной не стала, кожный вектор в не очень хороших состояниях продолжал себя проявлять, но с заболеванием мы справились и полную терапию она получила.

– На тренинге Юрий Бурлан некоторое время посвящает плохому зрению, чаще близорукости. Что вы можете сказать о причинах этого заболевания с точки зрения психологии? Есть ли какие-то наблюдения?

– Да. Близорукость – заболевание, психосоматический компонент в котором известен уже давно. Обратимый компонент миопии – это спазм аккомодационной мышцы, которая отвечает за перевод зрения с близи в даль. Тут играет роль еще и состояние вегетативной нервной системы. На все эти компоненты может воздействовать тренинг «Системно-векторная психология». Поэтому накопилось множество результатов по некоторому улучшению зрения у людей, прошедших тренинг Юрия Бурлана.

Что касается моего опыта, то особый интерес сейчас у меня вызывают подростки и молодые люди с близорукостью.

Недавно на приеме была девушка 22 лет. К врачу ранее не обращалась, очки не носила. На приеме впервые диагностирована близорукость (-) 3,5 диоптрии. Назначена терапия, зрительные упражнения, зрительная гигиена. Параллельно увидела у нее кожно-зрительную связку ─ много суетливости, очень много страхов и какой-то растерянности в мыслях. У пациентки часто бывает мидриаз, то есть беспричинное расширение зрачков, что, скорее всего, говорит о дисбалансе вегетативной нервной системы.

Понимая ее состояние, я вела с ней разговор очень медленно, успокаивающе, объяснила ей роль вегетативной нервной системы, посоветовала обратиться к неврологу, заняться спортом, желательно плаванием, уделить внимание своему эмоциональному состоянию. Через месяц ко мне пришел совсем другой человек: лицо ровное, красивое, суетливости в лице и теле меньше раза в три, она стала более спокойная, миопия уменьшилась на 1,5 диоптрии, выписаны очки, даны дальнейшие рекомендации.

– Нужны ли знания тренинга «Системно-векторная психология» врачу-офтальмологу?

– Да. Конечно, это не так критично, как, например, в психиатрии. В офтальмологии принципиальных изменений в терапии не происходит. Тем не менее дополнения, которые я теперь могу вносить в лечение, бесценны. Знания тренинга помогают мне теперь чаще, чем раньше, сосредоточившись на пациенте, за несколько минут понять о нем больше и найти способ убедить его принимать выписанное лечение или, например, принять решение об операции. Контакт с пациентами стал гораздо ближе, четче, яснее.

Иваново

22 июля 2012

Хочу поделиться своими впечатлениями и результатами о тренинге Юрия Бурлана.

Безусловно, знания по СВП дают человеку ключ к пониманию себя и окружающих людей. Сам факт, что все люди разные и что у каждого своя роль в общей человеческой стае уже снимает напряжение с психики по поводу того, а почему одни делают так, а другие иначе.
Отпадает необходимость заставлять делать всех так, как делаешь это ты. Знания о себе дают возможность понять свое истинное предназначение и во многом освобождают тебя от ненужной суеты в поисках призрачного счастья.

До сих пор не понятно, почему же эти знания можно получить только на таких тренингах, что нет преподавания СВП в ВУЗах, а ведь значение этих знаний переоценить трудно.
Я уже писала отчет о том, как мне удалось помочь своей пациентке преодолеть ее психологические трудности, чтобы решить проблему с бесплодием. Я считаю, что до 80% болезней имеют психосоматические или соматопсихические корни, и связаны с нереализованностью людей в их видовой роли. Без знания СВП современный врач не может оказывать полноценную медицинскую помощь. Общение с пациентом будет проходить на уровне таблеток, а не сути происходящего с пациентом.
Это же касается и образования. Как современный учитель может эффективно взаимодействовать с учениками, если он не может отличить анальника от кожника, а звуковика от зрительника?

Как школа может помочь ученикам о профориентации, если не знать СВП, которая подсказывает, где тот или иной человек может найти свое место в жизни. А это очень важно, т.к. только из людей, которые занимаются любимым делом (читайте исполняют свою видовую роль) получаются известные ученые, артисты, политики, изобретатели. Только человек на своем месте может стать финансово успешным по жизни!

Из личных результатов могу отметить, что узнала себя как анального человека и проревела сутки от осознания того, как действительно тяжело жить анальным людям. Узнала бывшего мужа кожника, который изменял мне на протяжении нашей семейной жизни постоянно и не стеснялся этого нисколько. Стало понятным, почему родила только одного ребенка, хотя были возможности родить еще детей.
Обрела внутренний комфорт, приняла себя такую какая есть со всеми плюсами и минусами, а это очень важно, чтобы не испытывать зависть к другим и не мучиться мыслями, а почему же у тебя не так.

Поняла, почему же так тяжело сбросить лишний вес. Когда я читала книгу о похудениях, то авторы ее говорили о том, что даже если полный человек сбросит лишний вес, то внутри него остается восприятие себя не как стройного человека, а как похудевшего толстяка и предлагают поменять свои мысли и стать стройным внутренне.

Теперь я понимаю о том, что не может анальный человек, склонный к полноте, воспринимать себя стройным кожником, даже если сбросит все свои лишние килограммы!!! Поэтому пока идет контроль со стороны зрения – будут результаты, как контроль закончится, так вес возвращается обратно. С одной стороны как то грустно, что не стать тебе горной ланью, не дано от природы. Даже имея кожный вектор, ты все равно хоть и мобильный, но ТАНК! Анальный вектор будет доминировать во всем!

А с другой стороны, лучше понимать, что ты танк и соответствовать своей природной миссии, быть в согласии с собой и окружающим миром, чем провести жизнь в бесконечных бесплодных поисках себя.

Занимайтесь СВП, познайте себя и окружающих вас людей. Жить будет на много интереснее и комфортнее!
Спасибо Юрию Бурлану и всей его команде по Системно-векторной психологии!
Семенова Ольга, врач акушер-гинеколог, преподаватель ВУЗа.

Краснодар

18 июня 2019

— Ирина, расскажите, с чем был связан выбор специальности?

С детства мне было интересно, как люди взаимодействуют друг с другом, почему с одними получается хорошо ладить, а с другими нет. Почему после разговора или нахождения с кем-то рядом становится на душе светло и тепло, а после встречи с некоторыми чувствуешь опустошение, как будто картошку копал два дня беспрерывно.

Больше всего меня интересовал вопрос, как живут люди, у которых есть проблемы в семье. Я видела, как часто были несчастны мои родители, и мне хотелось сделать их счастливыми, но я не знала как. Это наивная детская мечта, чтобы родители не ругались и любили друг друга.

Когда я заканчивала 11-й класс, меня волновал вопрос: какова вероятность повторения судьбы моей мамы? Мама была властным человеком и привыкла, что есть ее мнение и другого практически не существует; она всегда была во главе семьи, и папа со временем стал употреблять алкоголь. В то время об этом никому нельзя было рассказывать, это считалось постыдным, потому что внешне все выглядело хорошо — счастливая семья, только на душе не было счастья ни у кого из нас троих.

И тогда я поступила в университет на специальность «педагогика и психология», чтобы разобраться в себе и ответить на поставленные вопросы. В процессе учебы я наблюдала детей, которые выросли в семьях, подобных моей, и я видела, как они не могли найти себя, не понимали своих состояний, проживали как бы не свою жизнь. Мне хотелось помочь себе и другим людям, оказавшимся в подобной ситуации.

Практику я проходила в школьных лагерях и школе, там я поняла, что, для того чтобы дети выросли успешными и счастливыми, важно, чтобы родители их любили и поддерживали, иначе будет сложно. Поэтому я захотела работать со взрослыми людьми.

— Да, спасибо, Ирина. Действительно, большинство тех, кто идет изучать психологию, ищет ответы на свои вопросы, пытается разобраться в себе и своей ситуации в первую очередь. Как сложилась ваша профессиональная судьба? Получилось ли найти ответы в академической психологии? Удавалось ли изменить отношение родителей к детям? Бывали ли проблемные ситуации, которые не удавалось разрешить? Почему вы решили пройти тренинг «Системно-векторная психология» (СВП)?

— Академическая психология не дала ответов, кроме диагнозов. Шучу.

Если честно, наверное, меня бы преподаватели закидали помидорами после прочитанного, потому что я не совсем понимаю, зачем нужно было изучать столько дисциплин, которые не имели отношения к терапии. Возможно, потому, что специальность — «педагог-психолог». Поэтому требовались дополнительные курсы, ступени, в которых я продолжала искать ответы, а также анонимные сообщества.

После окончания вуза я работала воспитателем в детском саду, а позже, когда узнала о том, что есть сообщество анонимные алкоголики, я углубилась в эту тему. И в 2012-м в городе Томске я с коллегой организовала сообщество «Взрослые Дети Алкоголиков», которое существовало без поддержки извне. В основе была 12-шаговая программа.

Некоторое время я работала с семьями, в которых есть зависимые люди.

В этот же период я прошла трехмесячный коучинг по достижению целей, где получила новые знания, опыт и инструменты для работы.

В 2015 году я прошла курсы по одной из популярных методик, помогающих прорабатывать внутренние убеждения, которые живут в нашем бессознательном, применяла эту методику в своей практике по работе с клиентами. В 2016-м я прошла две ступени социально-психологического тренинга «Пробуждение» и «Трансформация» (активация жизненных ресурсов). В 2018 году прошла психокоучинг по проработке жизненных сценариев. И продолжала искать ответы, «как перестать себя обесценивать» и не стыдиться брать деньги за консультации. Я работала практически бесплатно со своими клиентами, зная, что так будет малоэффективно, потому что любой качественный труд должен быть оплачиваемым. Но, даже понимая это, мне сложно было принимать деньги за свою работу, в которую я вкладывала много сил и знаний.

Я долго не понимала, почему я могу познакомить своих подруг с их будущими мужьями, за которых они позже выходили замуж (таких пар 5-6 уже есть), а у самой ничего не выходит. Как есть поговорка «сапожник без сапог» — мне не хотелось быть таким сапожником. Это был какой-то конфликт внутри: когда нужно было выбирать карьеру или семью, мне не хотелось выбирать что-то одно.

Из-за этого конфликта не получалось ни там и ни там. Это было отчаянием.

Я узнала от подруги Анастасии, что она прошла тренинг Юрия Бурлана летом 2018. Она рассказала, как она изменилась благодаря тренингу. Подруга находилась на эмоциональном подъеме, но мне было важно увидеть, что будет после прохождения тренинга, потому что обычно после окончания есть некоторая эйфория, которая быстро проходит. И я отложила в сторону свой запрос.

В январе 2019-го от другой своей подруги, Ирины (врача диетолога), я снова услышала об СВП. И я решила в феврале пройти тренинг Юрия Бурлана, чтобы получить ответы на следующие вопросы: «Как стать счастливой и перестать “умирать”?», «Как встретиться и создать гармоничные отношения со своим мужчиной?», «Как стать любящей женой и отдающей любовь и поддержку своим детям матерью?», «Как лучше понимать людей и, исходя из их особенностей, строить отношения и помогать клиентам лучше осознавать себя?».

И я нашла эти ответы на тренинге «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана.

— Ирина, Вы ищущий человек, не останавливаетесь, пока не докопаетесь до сути. Мне хотелось бы спросить про ваш личный результат от прохождения тренинга по СВП.

— Для меня всегда проблема была в том, что я любое свое действие обесценивала. Какой бы я тренинг ни прошла, какое бы я новое осознание для себя ни прожила, я всегда обесценивала, говоря: «Зря прошла, толку нет». Я хотела научиться уважать свой выбор, свой путь, себя. Но я не знала, как это сделать. И в принципе запрос на СВП был связан с обесцениванием, так же как и с вопросом «Что делать со своими мыслями о суицидальных попытках?».

Я могу применять полученные на тренинге Юрия Бурлана знания в работе, потому что это как раз та глубина, которой мне всегда не хватало в других направлениях. То есть я занималась тетахилингом, и я понимаю теперь, почему у меня это не работало на 100 %. Да, хороший метод, я ничего плохого не хочу сказать. Но мне нужно было осознать причины. И вот СВП именно дает это осознание причин возникновения проблемы.

Вчера у меня был потрясающий результат — я по старой привычке хотела этот результат «слить», обесценить. Но я этого не сделала. Я вовремя увидела, что вот это оно и есть — мое обесценивание. Вместо того чтобы похвалить, поблагодарить себя, я начинаю говорить, что это ничего не работает. И вот это и есть результат — когда я увидела свои колоссальные изменения.

В моей жизни были сложности — увольнение с работы, уход молодого человека. Это все в один день произошло. И раньше я бы не встала с кровати. Даже не смогла бы ничего делать. Билась бы в истерике и умирала, как обычно я это делала.

А сейчас такое спокойствие и уверенность — да, случилось, да, так люди поступили. Значит, идем дальше. И я четко поняла, что я хочу и дальше продолжать работать психологом, именно в этой сфере. Не в какой-либо другой. Для меня всегда увольнение — это был какой-то страх, паника — куда же теперь устроиться? Сейчас, конечно, страх небольшой есть, но он не такой панический, как раньше. У меня есть внутреннее спокойствие, что все будет хорошо и обязательно все случится самым лучшим образом. Естественно, я приложу для этого максимальные усилия. Вот это и есть один из самых важных результатов для меня.

— Есть ли результаты от тренинга, связанные с работой? Знание векторальных особенностей людей помогает в решении их проблем? Есть ли примеры?

— Да, безусловно, помогает. Например, есть клиент с анально-звуковой связкой векторов. Прекрасный семьянин, муж и отец троих детей. У него свой бизнес, и он пришел ко мне четыре месяца назад с запросом: «В чем смысл жизни и как найти свое предназначение?» Причем у него периодически были мысли о разводе, но он не понимал, откуда они. Проработали с ним обиды на родителей, он стал снова писать стихи, которые забросил писать лет в 20 (сейчас 30), принял свое мужское либидо (ранее ему было стыдно, что его в избытке по сравнению с другими мужчинами).

— Ирина, здорово! Очень рада за этого мужчину и за вас. Да и за всех ваших клиентов! Это ведь так важно, когда профессионал на деле является таковым и все понимает про человека и соответственно может ему помочь. А если вернуться к вашему изначальному запросу про детско-родительские отношения, желание работать со взрослыми людьми так, чтобы не возникало у детей проблем в будущем. Есть какие-то результаты или понимание в этой области?

— Да, можно вернуться снова к примеру данного клиента. Он стал лучше понимать себя, и его отношения с детьми изменились. Сейчас старается больше проводить с ними время, читать книги и узнавать, что именно его детям нравится

Есть результаты мои собственные. Раньше я считала, что не смогу быть хорошей мамой, которая способна воспитать счастливых детей. Мысль про семью, беременность вызывала дикий ужас, а сейчас я с интересом наблюдаю, когда мимо меня проходит беременная женщина, и я вдохновляюсь этим и уже совсем без страха и отвращения. Мне есть что дать своим детям — любовь и поддержку. Именно это является залогом успеха взрослого человека.

Человек, имеющий обиды на своих родителей, на жизнь в целом, не желающий брать ответственность ни за себя, ни за того, кто рядом, или, наоборот, гиперответственный и контролирующий, не сможет подарить любовь и быть примером.

Поэтому с клиентами, которые сейчас одиноки, прорабатываем детско-родительские отношения, отношение к собственной сексуальности, потому что там много запретов, прорабатываем страхи (некоторые мужчины боятся контактировать с женщинами), и они уже перестают видеть в мужчинах своих отцов, а в женщинах — собственных матерей. И тогда возникает желание построить гармоничные отношения, которые будут вдохновлять, помогать больше чувствовать вкус жизни.

— Здорово! Скажите, пожалуйста, какие рекомендации вы можете дать своим коллегам? Можете ли вы, исходя из своего богатого опыта изучения различных техник и методов работы психолога, рекомендовать тренинг СВП? Почему? Можете прямо обратиться к начинающим психологам и подсказать им верный на ваш взгляд путь? Чтобы избежать ошибок, разочарования в профессии.

— Как мы уже ранее выяснили, в профессию приходят те, кто хочет найти ответы на свои вопросы, помочь себе. Поэтому я рекомендую пройти тренинг Юрия Бурлана «Системно-векторная психология» не только коллегам, но и людям, которые не понимают, почему в жизни все идет не так, как хочется. Тренинг дает ответы на все вопросы, которые каждый из нас задает в процессе жизни. И чем раньше мы получим ответы, тем быстрее сможем изменить свою жизнь.

Психологи получат эффективные инструменты, которые помогут понимать людей не из видения себя, а с точки зрения сущности самого человека. Тренинг «Системно-векторная психология» — это совершено новое восприятия себя, мира, людей, которое позволяет чувствовать себя свободным и счастливым человеком.

Чем раньше психологи пройдут тренинг Юрия Бурлана, тем в дальнейшем продуктивнее это отразиться на качестве терапии, а значит, и на результатах клиентов.

Тренинг «Системно-векторная психология» — это то, чего нет нигде. Это уникальный психоанализ.

18.06.2019